全文获取类型
收费全文 | 2393篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 1873篇 |
科学研究 | 71篇 |
各国文化 | 52篇 |
体育 | 57篇 |
综合类 | 39篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 280篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 104篇 |
2018年 | 50篇 |
2017年 | 91篇 |
2016年 | 96篇 |
2015年 | 139篇 |
2014年 | 320篇 |
2013年 | 229篇 |
2012年 | 201篇 |
2011年 | 212篇 |
2010年 | 175篇 |
2009年 | 158篇 |
2008年 | 160篇 |
2007年 | 96篇 |
2006年 | 58篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 24篇 |
2003年 | 24篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有2396条查询结果,搜索用时 187 毫秒
61.
基础教育阶段的国学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高松寿 《成都教育学院学报》2006,20(6):12-14
从广义上讲,国学指的就是中国的传统文化。中国传统文化是世界上最优秀的文化之一;但是近代以来,国学在内部挫折和外来文化的侵蚀之下,一蹶不振,所以当前进行国学教育势在必行。中小学生是国家民族的未来,基础教育时期是其成长的关键阶段,因此在这个阶段应该对其实施国学教育。有关部门应当尽快制定政策措施,教学参与者应当行动起来,使国学教育落到实处。 相似文献
62.
科学与人文融合:新课程改革学科教育的核心理念 总被引:1,自引:0,他引:1
当今,人类已经在知识经济基础上进入了一个崭新的历史时期——全球化时代。当人们重新审视科学与人较长时期对立的局面时,各国学大都认可:在科学主义保持稳固地位并继续发展、人主义日益复兴并不断加强的时期,科学主义和人主义对立的态势已开始转变,它们日益走向融合与渗透,并已形成必然之势。人们期待着生态平衡基础上的经济繁荣, 相似文献
63.
64.
“国学”是中华传统文化的精华。以国学为载体对高中学生进行日常生活道德教育有其重要的现实意义。发挥国学在日常生活道德教育中的作用,必须以目标的指向性精选典籍内容,以途径的多元化营造教育氛围,以践行的主体化构建内化平台,并注意把握传承与学习的关系、目标与切入点的统一、传统文化与时代精神的整合。 相似文献
65.
郑国岱 《广东教育学院学报》2016,(4):31-37
时代呼唤国学教育,但中小学国学教育的发展却进展缓慢,解决问题的关键在于建立大中小学一体化的国学教育系统,重点是师范院校与中小学在国学教育上的协同创新,而协同的前提是我们必须在基础教育视域下对国学教育的内涵、体系、方法做全面的考察,如此各方国学教育的任务才可以明确,分工才可以达成。 相似文献
66.
最近一段时间,有人提出了让儿童从小学国学。
有人曾征询我的看法。
我问为什么要让儿童从小学国学呢?对方答:据一些专家说,国学是中华民族的文化典籍,它记载了中华民族的人文精华,是中华民族学术文化顶巅之学。我国近现代最著名的学者、文豪、大师如鲁迅、 相似文献
67.
68.
国学经典源远流长,博大精深,研读经典就是在和无数的哲学家、教育家、文学家交谈,它可以使学生的道德情操与个性品格、文化素养与情感智慧全面提升,在培养学生形成良好的行为习惯方面也是一盏指路的明灯。 相似文献
70.