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重视英语教材的整合，教师就应对教材中不合适的内容进行适当调整．突破固有的思维定势，从更深层次上认识教材并学会创造性地使用教材，只有这样，教学才能达到其真正的目的。 相似文献
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增减类动词是从词汇意义角度划分出来的动词的类别。增减类动词从数量角度处置对象形成一种不影响交际的歧义。可以称之为元语歧义。元语歧义的生成受到体及处置对象有定性和指称性制约。增减类动词构造一种特殊的双宾语格式，其中两个宾语之间具有“蕴涵关系”，句法结构上远宾语和近宾语的住序与常规位置相反。元语歧义和特殊双宾句都是前期没有关注的现象。 相似文献
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针对DST100/63/2×75型可伸缩胶皮运输机托滚挂钩胎具的研制进行探讨. 相似文献
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