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张松玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(22):67-69
<正>美国马里兰州圣保罗学校是杭州外国语学校的姐妹学校,包括圣保罗女校和圣保罗男校,位于马里兰州巴尔的摩郊区,是该地区办学水平最高的私立高中之一。自2010年与杭州外国语学校签订姐妹学校合作协议以来,两校间不断进行交流往来,故此笔者有机会去圣保罗学校游学,得窥美国教育之一斑。一、不囿于法,于自然中求规矩美国法律的一个原则是法无禁止则自由。学校是一个小社会,对于学生而言,学校、课堂规则就是法律。在美国课堂上,只要学生不触犯课堂规则,学生就能享有极大的学习自 相似文献
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文章对影响成人外国语学习的动机与意志、兴趣与压力、方法与行动、环境与条件四对主要因素作了比较全面的研究分析.从心理学、社会学、哲学等视角对上述几对因素在成人外国语学习过程中产生的作用机制以及每一对因素的两方面的区别与联系作了比较深入的剖析. 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(4):F002-F002
山西师范大学外国语学院前身为山西师范学院外语系，始建于1972年。随着学校的发展壮大，1984年更名为山西师范大学外语系，2002年撤系改院。学院师资力量雄厚。有专职教师90名，其中教授2人，副教授21人。具有博士、硕士学位及留学返校的教师达47人。另外每年聘请外籍教师5-7人。学院设有英语系、日语系和大学英语教学部三个教学单位和中教法研究所，拥有外国语言学与应用语言学、课程和教学论、教育硕士三个硕士学位授权点。 相似文献
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重庆外国语学校(川外附中)是1963年在周恩来总理、陈毅副总理等老一辈革命家的亲切关怀下创办的全国七所外国语学校之一。四十五年来,学校已发展成为重庆一流、全国知名、具有一定国际影响的特色名校。特色解读——在重庆外国语学校,有三句话已成为师生普遍认同的价值观念、行为规范以及品牌 相似文献
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一所学校会因拥有名师而提升学校的知名度、美誉度,实现学校的良性发展、可持续发展。名师是学校、地区重要的人才资源,是教师群体发展的领头雁。名师的发展对教育的发展起着带动、辐射作用。她既是学校的品牌、王牌,也是一个地方的文化瑰宝、教育名片。为此,重庆市教委提出了名师培养工程。市教委师范处、市教科院、市继教中心成立项目组两年来,探索了全国名师成长规律,促进了重庆市的全国名师的成长。 相似文献
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强新志 《河北师范大学学报(教育科学版)》2021,(1)
教育扶贫不是单向输出的过程,是为了自我和自我所处的命运共同体的系统性的认知和行动。石家庄外国语教育集团创造了“大家好才是真好”学校共同体教育扶贫新模式,这种模式将山区学校的发展目标与自身发展目标融为一体,将学校发展融入区域教育均衡发展以及国家脱贫攻坚的历史进程之中,以提升被帮扶学校校长、教师、学生的主体能力和内生动力为切入点,是一种城市优质学校与山区学校“共建共享共赢”的发展新机制。 相似文献