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51.
茹红 《声屏世界》2001,(4):17-18
作为广播人,必须树立网络时代的新观念,积极参与网上竞争,力争走出一条符合广播特点的网络宣传发展新路。  相似文献   
52.
53.
对当前大学生考试作弊问题的探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
分析了高校学生考试作弊的现状,论述了引起大学生考试作弊的10种心理,并从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出了防治考试作弊的措施.  相似文献   
54.
本文主要论述了参照性群体的特殊的德育功能。指出在高校德育教育中,建设成更多的参照性群体对学生共产主义道德的发展有着重要的意义。  相似文献   
55.
高校图书馆与大学生素质教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
胡军 《图书馆学刊》2001,23(4):45-45,48
论述了高校图书馆对大学生进行素质教育的必要性、优势、功能和具体措施。  相似文献   
56.
对大学生创业的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
57.
一、对运动队科研团队的认识团队是指成员自觉努力,相互取长补短,整体绩效大于个体绩效之和的群体。具备以下几个特点:团队是一种特殊的群体;团队的成员互补性较强;团队成员能自觉为实现目标而努力工作;整体绩效大于个体绩效之和。运动队科研团队是指一群具备技能互补性和角色互补性的科研人员和医务人员组合在一起,实现了整体绩效大于个体绩效之和,目的是为了使运动队充分发挥科技先导、服务、支持和保障作用,实现训练和管理过程的科学化,取得优异比赛成绩。  相似文献   
58.
59.
本文采用实验法、文献资料法、数理统计法等方法研究了不同归因倾向对学生体育学习效果的影响。实验结果表明:不稳定的、可控的、内部的归因倾向组取得的效果最显著;不稳定的、不可控的归因倾向组取得的效果次之;按常规教学方法取得的效果较小;而稳定的、不可控的、内部的归因倾向组取得的效果不明显。体育教师应该在教学中经常对学生施以不稳定的、可控的、内部的归因倾向指导,使学生能取得更好的学习效果,以期望加快高校体育教学改革和师生的心理归因训练提供理论依据。  相似文献   
60.
哲学素质培养是素质教育的重要组成部分,通过对哲学学科作用的介绍及社会柞型时期大学生思想特点分析,提出我院马克思主义哲学教育着重点。  相似文献   
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