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学院派书法创作理论是对传统书法创作理论的一次革命。本文在概括传统书法创作模式基础上对学院派创作理论的特殊性及现实意义进行了探讨。 相似文献
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当代美育现状师承痕迹明显,缺乏突破创新;艺术气氛涣散,技能相对滞后;教条主义严重,个性意识淡薄;培养目的不明,注重经济效益;教师素养待补,传道、授业、解惑。 相似文献
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“新人画”的出现是对民族虚无和全盘西化思想的一个反驳，但其在继承中国传统化和艺术精神的同时却消极逃避现实，向往归隐，使作品阴柔性太盛，缺乏强烈的艺术感染力，缺乏社会责任感。 相似文献
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卓旻 《高等工程教育研究》2008,(2):129-133
本文分析西方和中国的建筑教育体系的演变,探讨不同建筑教育制度在不同时期的优缺点;分析建筑教育的真正意义和建筑职业的危机,重新解读包豪斯办学模式。包豪斯的包容性和对于工艺的直接体验,对于我们现在建筑专业教育发展有着极其重要的借鉴意义。 相似文献
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孙双武 《中学历史教学参考》2008,(7):48-50
从命题技术的层面看,2008年高考全国文综卷I历史试题最突出的特点是“学院派”风格和“原生态”特色。
一、“学院派”风格
全国文综卷I历史试题与其他自主命题省份的历史试题相比,规范、严谨、专业,体现了比较明显的“学院派”风格,命题专业水准之高,也是其他省市高考历史试题望尘莫及的。 相似文献
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了解艺术家，最好的途径莫过于看他的作品。全显光懒得展示的自我．都在他的画里肆无忌惮地绽放着。深深浅浅看似不经意的每一笔下面是千锤百炼的沉淀和积累．甚至可以看到每一次失落带来的新一轮思考和探索。我们无法想象在动荡的年代．以艺术为生的人们是怎么样顽强地让信念破土而生。使得一世颠簸却不失天真的老人眼里倾诉的是全然的可爱和美好。 相似文献
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