移动互联：渐入佳境     

心怡 《信息系统工程》2001,(3):21-22

移动互联网是继互联网之后最大、最具潜力的产业市场。随着移动互联网市场导入力度的加大，整个应用与市场正面临全面的突破。2001年将成为移动互联网市场全面起步的一年，关键的技术问题已经获得突破，相关的解决方案已经陆续推出；与此同时，人们对移动互联网的认识也不断加深。作为通信领域的一次革命，移动互联将对中国的国民经济和社会发展带来影响。  相似文献   

略论英语词汇教学中的文化导入     

黄雷 《吉林省教育学院学报》2006,(12)

词汇在语言学习中占有重要的地位。英语词汇教学不能仅仅停留在音、形、义的学习上,还要融入相关的英美文化背景知识,对比英汉词汇的文化差异,使学生掌握英语词汇的文化内涵,提高英语词汇的教学效果。  相似文献   

精彩:源于巧妙的导入     

黎淑君 《教育导刊》2005,(4):62-63

在新课伊始,教师如果能为学生设计生动有趣,蕴含数学思想、方法、知识的导入语,往往能激发学生学习兴趣和积极性,从而主动探索新知。根据小学生的心理特征及认知规律,我尝试从以下几方面设计导入语。故事导入在教学“分数的初步认识”时,可通过故事导入。熊妈妈有两个孩子,一下叫大黑,一个叫小黑。有一天,兄弟俩一起到外边玩。它们走着走着,忽然,看见路边有一块很大的饼,捡起来闻闻,嘿,香喷喷!可是只有一块饼,它们都很想吃。大黑说:“咱们分了吃吧,可要分得公平,你的不能比我的多。”小黑说:“对,要分得公平,我的不能比你的少!”同学们,你们…  相似文献   

阅读教学中探究性学力的培养     

崔孝兰  毛兴凯 《语文教学与研究》2004,(2):60-60

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职高职业道德与职业指导课导入艺术初探     

朱雄楫 《中国科技信息》2005,2(23):394

对职高职业道德与职业指导课导入艺术的实践和探究,既能为提高课堂教学效果奠基,又能激发厌学情绪较强的职高生对政治课的学习兴趣,更能在体现职校办学目标上发挥别的政治课程无可替代的社会效应和现实作用。新课导入的艺术性既要通过各种导入方法的充分运用来展现,又必须在若干原则的制约和规范下才能得以保障,并且只有坚持在创新中求发展,才能永葆其旺盛的生命力。  相似文献   

在参与中学习 在学习中参与——参加一次省优质课评比活动有感     

汪雪芬 《政治课教学》2003,(8):41-44

1最近，我有幸参加了在衢州市举行的浙江省政治优质课评比活动，来自全省的十一位老师的十一堂课，教学理念之新，教学方法之先进令人感触颇深，堂堂都有精彩之笔，其中，对我启发最大的是十一位老师共同具备的优点，那就是：以学生为主体，尊重学生的主体地位和主体人格，在课堂教学的每一个环节中均充分发挥了学生的主体参与性，做到了在参与中学习，在学习中参与，收到了良好效果，也正是从这些课堂教学中我初次闻到了新课程教学方法的气息。一、让学生主动参与课堂导入，启趣入手，唤起学习动机孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不…  相似文献   

认识上、中、下     

田艳玲 《今日教育》2009,(1)

1．初步培养幼儿的方位概念：上、中、下。2．会正确地认识上、中、下方位。1．演示板一套，小插板每人一套。2．课前把需要用的小棋子都摆在插板上。一、游戏导入1．复习1-10的点数教师弹琴“十个小朋友”，幼儿随琴声边唱边插棋子。（收棋子也用此方法）  相似文献   

小学数学教学中“导入”的艺术     

霍熙 《青海教育》2008,(9):67-67

一堂课能否成功，关键在于新课的导入。善于导入，导入得新颖、活泼，一堂课就成功了一半。因为，有趣的“开场白”能在3～5分钟内像磁铁般把学生深深吸引住，激发起学生的学习兴趣，调动起学生学习的主动性和积极性。那么，如何设计数学课精美的序曲呢？我在教学实践中总结出了如下几种导入方法，效果较好，教师教学中不妨一试。  相似文献   

小学美术新课导入方式的探索     

洪素娥 《商情·科学教育家》2009,(17)

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音乐欣赏教学中导入新课的技巧初探     

李霜 《中小学音乐教育》2005,(2):7-9

纵观我国目前的中小学音乐欣赏课堂教学实践活动，不难发现这样一个现象，许多教师在音乐欣赏课中长期运用一种教学模式：先是组织教学，师生问好，接着教师直接点明欣赏曲目，然后播放录音，步入新课教学。年复一年，日复一日，始终重复着固有的这套陈旧的教学模式，导致许多学生对音乐欣赏课的程序和教师的教学语言了如指掌，知道教师上句说了什么内容，下句该接什么内容。  相似文献