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41.
《教育情报参考》2007,(4):F0004-F0004
李军,北京工业大学附属中学校长,中学一级教师。毕业于美国希望国际大学教育管理专业,硕士学历,北京市朝阳区人民代表。撰写的论文《大课间活动对提高学生身心发展的实效性研究》于2005年8月被全国教育科学“十五”规划教育部重点课题总课题组评为“一等奖”。  相似文献   
42.
《中小学心理健康教育》2007,(7S):I0004-I0004
西北工业大学附属中学是陕西省重点中学。学校创建于1971年,坐落在陕西省西安市南郊,占地34000多平方米。学校现有教职工235人,在校生4000多人。  相似文献   
43.
《天津教育》2008,(11):F0002-F0002
北京师范大学天津附属中学坐落在河西区柳林地区,是天津市首批国家级示范性高级中学。学校以“内涵发展,强师兴校”为指导;以“创办人民满意的优质示范校”为工作中心;坚持以学生全面发展为本.,以教师专业发展为本;以“扎实推进课程改革”为基本渠道,开放办学,服务社会,改革创新,全面实施素质教育。学校数字化校园建设和田径运动场、体育馆、游泳馆、实验楼、劳技楼、艺术楼等先进设施为促进学生全面发展营造了良好的环境和氛围。  相似文献   
44.
中国人民大学附属中学是一所享誉中外的著名中学,创办于1950年。在60多年的办学历程中,人大附中与时俱进,开拓创新,创造了辉煌的成绩。1985年,人大附中成立了第一支足球队1992年,人大附中成立了第一家中学生的足球俱乐部——"三高足球俱乐部"2000年,人大附中投资建成了占地180亩的足球训练基地  相似文献   
45.
《现代教学》2015,(6):81-84
上海体育学院附属中学是一所以"体教结合"为特色的大学附属中学,是一所融普通教育与青少年业余体育训练为一体的公办性质的完全中学,也是上海乃至全国第一所体育高校的附属中学。"博·搏"是学校的校训。"博",体现了人文精神的核心品质;"搏",体现了体育精神的核心品质。二者融合,不仅是"至真、至善、至美"的人文精神与"更快、更高、更强"的体育精神的融合,更体现了学校培育  相似文献   
46.
校长悟道     
多年的教育实践赋予我们一种神圣的使命感和幸福感。因为,教育好一个学生则幸福一个家庭,办好一个学校则幸福一方社会。我们给后代留下什么样的世界,取决于我们给世界留下什么样的后代。今天我们给予他们的,也正是明天他们给予世界的……培养学生掌握未来的能力,让他们拥有能够选择未来的力量是史家和谐教育不懈的追求。——王欢(北京市史家小学校长)  相似文献   
47.
2013年我刊高中版所刊登的文章中有61篇被《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或列为索引,其中被全文转载24篇,被列为索引37篇,全文转载量较去年有14.3%的增幅,具体见下表.感谢广大教育研究人员对本刊的支持,本刊希望与广大作者共同努力,再创佳绩.  相似文献   
48.
从评价的比例来看,学生评价的权重最高,这样就会引等教师更加关注课堂教学,提高教学质量,促进专业发展。学校领导的权重最低,因为党校要降低领导的主观因素在教师评价中的影响,树立起教师评价的公平观。对于学校而言,教师是学校教育改革与发展的中坚力量,教师的发展关系着学校的发展。上海交通大学附属中学一直致力于探索教师评价的方式,发挥评价的功能,让教师有选择地追求卓越。  相似文献   
49.
黑河三中复建以来,已三迁校址。古时候,孟子的母亲为了给孩子营造一个良好的学习环境、生活环境和成长环境,把居住地从墓地附近迁到市集附近,后来又迁到学校附近。黑河三中从校址的三迁历程中深深地认识到:学校能不能办成“孟母”所愿意选择的学习场所,考验的是一个校长的担当和智慧,这也是一个关系民生的大事。  相似文献   
50.
教师风采     
<正>~~  相似文献   
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