运用转化思想 巧算图形面积     

张樟兴  张正华 《理科考试研究》2007,14(12):12-15

中考、竞赛试卷中经常出现求不规则的图形面积的题目．这类问题题型多样,若直接求解,往往过程复杂,计算繁琐．因此,需要我们注意观察和分析,充分运用数学中的转化思想,将图形进行分解和组合,才能化难为易,巧算面积．  相似文献   

用释义法巧解2011年广东高考英语阅读理解细节题     

谢期繁 《广东教育》2011,(7):70-72

研究2011年广东高考英语阅读理解细节题不难发现,所有的题干都可以在文章中找到相应的出处,也就是信息源。命题专家是根据文章中的某句话、某段话或整个篇章,按照文章发展的先后顺序进行命题的。所以,在做阅读理解细节题时,不管是什么题材或是体裁的文章,我们要首先找到题干的关键词,然后根据关键词在文章中找到信息源,对找到的信息进行认真细致地分析,用同义词或对整个句子进行释义,再对比选项的说法,就能准确地找到答案。  相似文献   

巧妙导入,寓教于乐     

肖薇 《四川教育》2011,(10)

可以说,巧妙的导入环节仿佛就是优美乐章的序曲,又如春色初展,鲜花含露,叫人钟情。本文拟以创设轻松愉悦氛围为圆心,以小学数学课堂导入为半径,探讨怎样构建轻松愉快的课堂。一、趣味故事巧导入故事的  相似文献   

用点差法巧解中点弦问题     

龚漪静 《江西教育学院学报》2011,32(3):8-10

点差法在解决与中点有关的问题时确实很有用。它通过“设点”、“作差”两个步骤。就产生了弦的中点和弦所在直线的斜率,巧妙地避免了解方程组求交点的复杂运算,使问题轻松获解。与常规解法相比,其优越性显而易见。  相似文献   

巧记复数形式的各词用法     

夏惠敏 《初中生必读》2011,(4):21-21

一些成双成对的名词常以S结尾的复数形式出现,表示复数意思。例如：呐users长裤,pants裤子,shorts短裤,jeans牛仔裤,shoes鞋子,  相似文献   

小组合作学习研究的点滴收获     

赵晓华 《教育研究与实验》2011,(8):93-94

一、小组合作学习的几点做法 1.小组的建立。小组人员构成可分两种：一种是将有共同兴趣、爱好、认知水准相当的学生组成学习小组;另外一种是由异质学生组成学习小组,小组成员形成互补机制,使成员之间获得心理上的满足,同时小组成员成绩有梯度,认识问题的方法也不尽相同,思维方式、形为习惯各不相同,在小组中同学间可以相互帮助、取长补短,互相促进。我们选择第二种结组方式,根据学区各校班级容量的实际,目前是4～6人一组不等,绝大多数小班额班级都进行圆桌式排座;极少数大班额班级则前后两桌为一组。小组组建后要保持相对稳定,需经过必要的训练和时间的磨合,才能进行有效的合作学习,千万不能操之过急。但时间久了以后也需要每隔一段时间（根据实际情况而定,一般一个学期1次为宜）就对小组成员进行调整,以永远保持“同组异质,异组同质”的学习程度。实际上,小组成员通常是4个同学一组较为科学,能在有限时间内有效地完成自学和交流任务。在组员分配上有三种组合形式：一是由学生自主选择,二是教师指定,三是学生抽签组合,我们选取一、二种相结合的形式组合学习小组。  相似文献   

＂四招＂巧解筛选信息题     

余俊 《语数外学习(初中版)》2011,(12):11-13

【考点透视】 筛选信息题是近年来中考试卷中的常见题目,主要考查同学们筛选信息的能力和归纳概括的能力。筛选信息题主要以消息（短新闻）为素材,从压缩语段的角度命题,要求从中筛选相关信息,对消息的内容进行压缩。  相似文献   

慧眼辨亲子 巧解遗传题     

刘国瑾 《河北理科教学研究》2011,(3):46-47

在植物的器官中,果实、种子是由亲子两代组织共同构成,其性状也是由亲子两代的基因所决定.单独学习植物个体发育知识难度不大,将植物个体发育知识和遗传学知识结合起来解决遗传学问题,就成了高中学生学习的一大难点.分辨植物某部分是属于亲代还是子代,是突破这一难点的关键,现就这类习题分析如下.  相似文献   

多角度构造 巧解向量赛题     

杨同伟 《数理天地(高中版)》2011,(11):27-28

2010年北京市中学生数学竞赛初赛有这样一道平面向量试题：  相似文献   

玻耳与老子学说     

张书柏 《初中生之友》2011,(28):56-57

<正>尼尔斯·H·D·玻耳是丹麦著名的物理学家,1922年诺贝尔物理学奖获得者。他创建了著名的哥本哈根学派和互补哲学理论。就是这个叫玻耳的丹麦人,是20世纪唯一敢于向爱因斯坦叫板的人。关于这一点,要追溯到上个世纪初他和爱因斯坦发生的那场著名的争论。  相似文献