全文获取类型
| 收费全文 | 671篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 651篇 |
| 科学研究 | 5篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 2篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 76篇 |
| 2012年 | 80篇 |
| 2011年 | 84篇 |
| 2010年 | 54篇 |
| 2009年 | 62篇 |
| 2008年 | 86篇 |
| 2007年 | 34篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 29篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有673条查询结果，搜索用时 390 毫秒
1.
2.
结构式教学法在运动解剖学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
麦全安 《北京体育大学学报》2004,27(10):1404-1405
依据运动解剖学学科特点以及传统教学法中存在的一些蔽病,采用实验对比法对结构式教学法在运动解剖学教学中的优越性和可行性作了论证.结果表明:采用结构式教学法的实验组的识记、理解、分析综合能力、期末考试成绩的平均分和及格率均明显优于采用传统教学法的对照组.该教学法尤其适合体育院校学生的特点,值得在我院运动解剖教学中推广应用. 相似文献
3.
三年级上册的认识分数,是学生第一次接触分数,从自然数到分数,是学生认识上的一次质的飞跃。在教学中,我发现许多孩子对平均分是不在意的,常常需要教师不断强调与提醒,这是什么原因呢?深入分析,我认为主要原因是在教学中没能有效帮助学生建立平均分这一分数概念中的本质。瑞典教育家马登的现象图式学教学理论认为,学习就是鉴别,学习认识事物或现象就是从对象中区分出一些主要的特征,并将注意力同时聚焦于这些特征。鉴别依赖于对差异的认识,学生所能同时经验到 相似文献
4.
向来受人瞩目的全国Ⅰ卷最后一道压轴题在2019年居然是道概率统计题,让业界师生都震惊了,这在全国卷中是史无前例的.此题背景新颖,阅读量大,难以理解,综合性强,得分率低,当年的河北考生平均分只有2.57,零分率达36.39%,成功靠实力跻身当时热搜话题.下面一起来看看这道高考题. 相似文献
5.
一、一次默宇比赛的数据所引发的思考
近日，学校举行了一次默字专项比赛，学生的成绩出乎我们的意料，全校竟然有近三分之一的学生低于70分，平均分也不到701语文学习是以理解和运用语言为根本的，学生不会识、不会写达到如此的程度，肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍。 相似文献
6.
邻居的儿子亮亮上五年级了。他是早上八点钟上课，但每天早上我却很少看到他，他早提前走了。最近，听说他上学的时间更早了，因为他们班最近的考试成绩比平行班低了一个百分点，平均分低了0．5分. 相似文献
7.
正江苏省"五严"规定:"小学每学期考试原则上不超过一次。"省规要求弱化考试的选拔功能,不以分数论"英雄"。山东教育厅张志勇副厅长也提出,评价的主题是"放眼长远,为发展而评价";评价的功能是"着眼现实,为改进而测评";评价的情感是"评价给成长以人文关怀",(这是调动学生学习积极性的重要主张);并强调"考试给学习以科学引领"。从一次二年级试卷的分析后,我有以下几点体会。 相似文献
8.
9.
1．通过“存疑”创设情景
思维从问题开始，学起于思，恩源于疑。质疑最容易激起幼儿的探究反射。如游戏《买水果》活动二“选水果”的活动中，一开始我只把游戏规则简单地告诉幼儿：“现在请小朋友来当水果超市的售货员，将购物单上的水果平均分给两名顾客，而水果的数量和种类都要相同。”结果，只有陈艺丹、刘小同、陈鹏飞较快地完成了购物单1—9的操作，而其余幼儿只进行到购物单3，就出现了困难。是什么原因呢？ 相似文献
10.
严卫林 《北京教育(高教版)》2005,(12):8-9
集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,是课程改革倡导的校本教研的主要方式之一, 其积极意义表现在发挥教师合作精神,实现资源共享,全面挖掘教材的教育功能,互相交流教改信 息,探讨教学方法,切磋教学技艺等多方面。然而,由于学校管理者和教师对集体备课存在着理解 偏差、认识不足等问题,一些学校的集体备课往往误入歧途,有名无实……因此,如何发挥集体备 课的作用,成为学校管理者以及广大一线教师关注的焦点。 相似文献