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普通高校实施终身体育教育的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
褚黎黎 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
本文通过转变观念,端正指导思想,培养大学生认识终身体育的作用与迫切性、内容和形式,通过对大学生终身体育意识、能力、兴趣等方面的培养,使当代大学生具有健康的体魄,并养成终身进行体育锻炼的良好习惯,成为新一代全面发展的人才。 相似文献
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高校图情系的更名，标志着学界培养目标意识的觉醒，本分析了图书馆学教育理念，指出本专业学生的优劣势，并提出如何合理打建图书馆人才的支持结构、图书情报人才培养的模式。 相似文献
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沈黎萍 《浙江高校图书情报工作》2002,(6):1-3
市场经济条件下，高校图书馆作为高等院校重要的教育资源，应加快改革步伐，加大改革力度，拆除壁垒，紧跟时代步伐，服务于作为消费者的学生，让与时俱进的师生更科学、更合理、更高效地利用这一宝贵的教育资源，最大限度地发挥知识宝库的作用。 相似文献
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学校是培育人的场所，学校中的一切设施都是重要的教育资源，都具有一定的教育影响作用。教室座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源。家长为了给孩子争得一个好座位，四处托关系找熟人或凭借权力给老师“打招呼”；社会舆论呼吁教育公平，要求把座位的选择权交给孩子，让孩子们像坐公共汽车那样，“自选座位、先到先坐”；老师为了鼓励学生学习上进，把座位当作一种奖惩物，按学习成绩或综合素质评分来安排座位。据2004年5月20日《广州日报》报道：广东佛山某中学有班主任为了激励学生努力学习，把全班的座位都细细划了片，靠近黑板的前两排是“头等区”， 相似文献
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