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31.
邵云  许红 《文化交流》2016,(5):29-32
正当代艺术家参展乌镇国际艺术展,把这个工业社会中乌托邦一般的古镇创造成了一个属于当代艺术的"异托邦"。由文化乌镇股份有限公司主办,陈向宏发起并担任展览主席,冯博一主策划的"乌托邦·异托邦—乌镇国际当代艺术邀请展"于2016年3月27日在中国乌镇开幕,这个展览正在火热进行中,将持续到2016年6月26日。在此期间,有15个国家和地区的40位著名艺术  相似文献   
32.
33.
孟子讲心,都是以“本善之心”作为出发点的,不动心就是不动摇其“本善之心”。它以“知言”和“养浩然之气”来使其实现。“知言”在于排斥不正之言,“养浩然之气”靠着由义和道相配合。告子也在讲不动心,但他是强使其心不动,孟子则是通过修养的工夫。多年来由于对这一理论的记载理解不同,颇多歧义,现试就原文予以剖解。  相似文献   
34.
连婷 《兰台世界》2016,(5):108-110
集中探讨了清代前期政府对社会特殊人群的保障和救助,按照养老、养恤贫弱、致仕福利和士兵优抚四个方面进行了分析,希望对清代社会保障研究和当前社会保障体系完善提供借鉴。  相似文献   
35.
本文基于家庭的“共同共有”组织原理,提出了夫妻双方在不同职业压力与时间流动性条件下。在家务时间配置上的选择行为问题,并据此解析了目前我国高校教师压力来源的组织行为学原因。指出由于夫妻双方处在具有不同约束刚性的工作组织中。工作压力与时间流动性差异引起家务时间资源配置的差异性。这种配置差异将导致当前的家庭组织效率最大。却可能对承担较多家务成员的未来职业安全与该成员所在组织的长期效率构成不利影响。基于这一理论假说,结合目前我国高校教师家务时间资源配置状况进行分析。本文获得了一些新的研究结论,并揭示了高校改革存在的滞后性。  相似文献   
36.
人们常说,数学是思维训练的体操,数学以其结构的严密性和揭示数量关系的深刻性而著称,但数学因其抽象难懂而使许多人望而却步。这除了学生的因素和数学学科本身的原因外,数学教师对数学问题的理解不深、教法不当,也是导致数学教学“投入多”、“产出少”的重要原因。为什么同样的问题,有的教师能用生动形象的语言和通俗的比喻将问题讲得十分清楚,而有的教师则将十分简单的问题搞  相似文献   
37.
彰显数学之文化,需要教师教学时尽可能地让学生亲历由表及里、去伪存真、化繁为简、辨异求同的探索过程,引导学生在洞察中追根、在抽取中溯源、在提炼中觅质、在创新中升华,着力使数学这一独特之"文",实现发展思维这一根本之"化"。  相似文献   
38.
主要研究沸石催化剂作用下联苯的选择性硝化反应.采用不同金属离子改性ZSM-5分子筛催化剂,制备出改性催化剂,通过研究不同的催化剂种类和用量,确定最佳的联苯硝化工艺条件.结果表明,以乙酸酐为溶剂,反应温度30℃、催化剂用量0.3g、硝酸/联苯的摩尔比为1.25∶1时,FeZSM-5沸石催化剂联苯的选择性硝化效果最佳,4-硝基联苯的选择性有了明显提高.  相似文献   
39.
1作反应物1·1纤维素硝化反应中所用脱脂棉是反应物1·2多糖纤维素的水解用到的棉花是反应物1·3用棉花团包裹Na2O2粉末,然后用胶头滴管向Na2O2粉末上滴2~3滴水,或通过长玻璃管用嘴向Na2O2粉末中吹气,棉花团能燃烧。棉花团作反应物。2作载体2·1作液体载体2·1·1焰色反应时可用脱脂棉作盐溶液的载体,沾取加乙醇后的盐溶液,放在无色火焰上灼烧观察焰色。图12·1·2有些实验易产生污染性气体或有毒气体,为防止污染空气,可用浸有某种试剂的棉花团堵在试管口或导气管口吸收有害气体。如用浸有NaOH溶液的棉花吸收HC l、HB r、H I、H2S、…  相似文献   
40.
“骚”与“赋”的关系是一个极为复杂的问题。从一般的意义上说,“骚”当合于赋;而严格说来,“骚”自与一般的赋有所不同。吴子良只知屈原作品可以入赋,而不知《楚辞》本身之特异处。从目录学的角度看,仅一部《楚辞》而得自为一类;从体学的角度看,所谓“骚”域不出《楚辞》。就今存献考察,南朝别“骚”于赋的现象盖仅出现在宋时孔逭与梁代昭明太子分别所编之总集及传为[唐]张绩所补[梁]任昉的《章缘起》内;《心雕龙》至多是准别“骚”于赋。显然,南朝人更多的还是将“骚”纳入赋中的。  相似文献   
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