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31.
毕业班心绪     
汪丹 《小学语文》2008,(6):61-61
每天迎着朝阳,迈着坚实的步伐,习惯了走下班车时看看我亲爱的孩子们是否已经起床,是否已经去食堂;喜欢看,金色的阳光里,孩子们明净纯真的脸,真诚与渴望的眼神,他们快乐地谈笑着,汗流浃背尽情地玩耍着,享受着成长的欢欣。不经意间,他们已长大了,成了成熟、善解人意的大孩子。昨天他们走了,  相似文献   
32.
国华 《职业技术》2005,(1):42-43
雨后,街道洒满正午的阳光,我接到文妮的电话,她说她现在的心情就像这雨后的空气一样清爽,想与我聊聊她的心情故事.她说,她已经把这个故事放在心里很久了,大雨过后很想借阳光温暖心绪,这样才能在明天太阳再次升起时,信心百倍地上路.我们约在了文妮选定的一家环境优雅临街的咖啡小店,她说每当她心情不好的时候就会选在这里,听听音乐,放松心情.放电话前,我们谁也没有说如何认出彼此,我想凭借她留下的信息我可以认出她来.  相似文献   
33.
人们谈论苏轼时,多着眼于他的豪放旷达。本文从苏轼黄州时期的作品入手,分析他被贬黄州时忧郁的心情,说明现实中的苏轼并不那么旷达。从他躬耕东坡、与黄州父老交往时思想得到解脱的过程中,笔者认为“赤诚”是他思想中最核心的内容,也是他以后的人生路上无往而不适的根本原因。  相似文献   
34.
永远的忏悔     
华静 《今日科苑》2005,(3):52-53
今天,什么节日也不是,可我却把外婆的照片拿出来摆上了。今天,说不清楚自己的心绪,是对老人的愧疚还是对老人的思念。  相似文献   
35.
孙晓兰 《科教文汇》2008,(12):135-135
情商是情绪的商数,指人的乐观与悲哀、急燥与冷静、大胆与恐惧、沉思与直觉等情绪反应的程度,也指一种理解、调控和运用情绪的能力,使自己能有合乎智慧的行为表现。在诸种审美教育中,音乐本身就有调节心绪的作用,因此,音乐教育对提高学生的“情商”有着不可低估的价值。  相似文献   
36.
《垂钓》2008,8(10):35-35
秋风渐起,天气转凉。相对于秋日里廓然空阔的心绪,卫衣是一种淡然惬意的闲适。着一件阿玛迪斯凯达kettas卫衣,走进秋天,感受那丝丝美好吧。  相似文献   
37.
柯观 《出版参考》2011,(9):10-10
悲伤、痛心、温情、冷漠、愤慨、无奈……在过去的一段时间里,它们中的任何一个词汇都足以纠结着每一个国人的神经和心绪。面对浙南山区的高桥下,在“7·23”动车追尾事故中逝去的众多生命,有良知的人们都在追问一个终极的问题——真相。  相似文献   
38.
白石词所采取的心绪结构方式把表现文人主体情思与适应于文人欣赏的清远意蕴结合起来 ,为雅词的发展开辟一片新天地。本文认为 ,这是其“清空”艺术风貌的最主要成因  相似文献   
39.
打开电视,一条新闻使我心绪难平。一位省一级重点中学的优秀学生,因考试成绩有些下降,怕父母责骂跳水库自杀了。这样的学生自杀现象在我们这个地区,在全省、全国又何尝少见呢?这些花样年华的青春生命竞选择了死亡,难道他们真的无路可退了吗?难道只有选择死亡,才能解脱吗?我迷茫,我困惑,是谁把他们逼上了绝路呢?  相似文献   
40.
心灵解码不能否认.越是临近高考.同学们的心绪越是不安宁。兴奋也好、恐惧也罢.盼望也好、逃避也罢.这些复杂的情绪体验会混合着来到我们的生活.进而对学习生活不可避免地产生影响。同时.针对这种情绪状态.老师们为了强调放松心绪.  相似文献   
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