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吴涛 《首都体育学院学报》1992,(2)
在“科技是第一生产力”的今天,探讨体育科学的功能不但具有重大理论意义,而且具有现实意义.本文依据功能指向对象的不同,把体育科学功能分为:对体育实践的指导和带动功能;对体育科学自身的调节和改造功能.并在此基础上,对影响体育科学功能释放的原因及其排忧措施进行了探讨.以便全面认识体育科学的功能,促进体育实践和体育科学理论的发展,改善它们之间的相互关系. 相似文献
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一位美国新闻专家曾经指出，世纪之交的几十年中，整个国际新闻界最大的竞争，就是新闻可读性的竞争……很显然，可读性不只是表面的内容浅显、通俗好看，它应该有更深刻的内涵。近读江永红的《兵戊走笔》(以下简称《兵》)一书，一个突出的印象是，可读性的这种深刻内涵，在《兵》书中都可以找到理性的诠释。 相似文献
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傅安辉 《黔东南民族师专学报》2004,22(1):43-46
在文学活动中的情感体验，可以了解事物的本真状态，沟通思想感情，不断提高文学创作力和鉴赏力。在文学活动中的情感把握，利于正确地认识客观世界，以较逼近实际的审美视角和艺术手段，创作出优秀的作品，或对作品作出正确的评价。 相似文献
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音乐教学是以感知美、体验美、表现美为目的的。它易于师生情感交流,易于激发学生积极的情感,易于引起师生共鸣。是实施美育的重要环节。一、教师在课堂上情感要投入古人云:“感人心者,莫先乎情。”这就要求音乐教师在讲课时,首先自己要投入,要有激情,要以情感人。语言、表情身体都要动之以情,用自己真挚的情感去影响学生,激发学生的情感。教师的情感投入是影响学生情感共鸣的关键,没有情感的参与,就不能激发学生的兴趣。师生在情感上的互为沟通,会使学生的情感与认知产生“和谐共振”。如果一个音乐教师在范唱歌曲时,缺乏歌唱的情真意切,那… 相似文献
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影响成人外语学习的情感因素及相应对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈涵琪 《厦门广播电视大学学报》2004,(2):6-9
本文以西方心理语言学(Psycholinguistics)理论为基础,详细分析了情感因素对成人外语学习的影响,并结合本人的教学实践提出相应的外语教学对策。 相似文献