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素质教育的深入,新课改的实施,改变着传统的师生关系。关爱学生,宽容学生,尊重学生的个性发展,给学生一个民主、平等、和谐的班集体环境,是新时期班主任工作的重要内容。古人云:"终身之计,莫如树人。"塑造学生美好的心灵,培养学生良好的道德情操,疏导其蓬勃四溢的活力,成为新时 相似文献
83.
初中阶段的青少年正是处于长身体、长知识的关键时期，同时也是培养高尚的道德情操、良好的心理品质、良好的行为习惯的黄金时期。思想政治课教师应发挥思想政治的育人功能。 相似文献
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李文翔 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
文学作品中所蕴含的音乐,实质上是一种"无声"的音乐,其音乐形象给人的美感是间接的,是在联想、想象中获得的.音乐美虽然不直接诉诸人的理智,但它作用于人的情感和心理,通过对情感心理的感染熏陶,使人得到某种教益,获得人格的升华,挖掘语文教材中文学作品的音乐美,对培养学生的审美感受能力,陶冶学生的情操,提高学生的素养,激发学生对崇高理想的追求等方面都将起着重要的作用. 相似文献
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语文教材中精选的课文,基本上是充满美的情趣的,然而,美并非都能被学生所接受,要培养学生的审美情趣,还需要一种媒介,一种能让文字与情感相连接的纽带。音乐,无疑是可以凭借的便捷、美丽而较好的一种纽带。把音乐引进语文教学,不但可以促进学生对文章情感的理解,还可提高审美情操,培养人文素养。最重要的一点是,由于跨学科教学,给语文教学注入活性因子,从而激发学生学习的兴趣。 相似文献
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柳青在中国现当代文学史中享有盛誉，杜鹏程、王汶石等“十七年”时已在省内外影响很大，路遥、贾平凹、陈忠实、赵熙等是新时期涌入文坛的骁将，他们是如何继承中国古典小说优秀传统的呢?又是如何对待外国小说的冲击与碰撞的呢?在西部大开发的今天，本文从本民族、本地域文学对他们的熏染和陶冶；从现实主义文学的美学原则对他们的影响；从外国小说对他们的冲击和渗透等几方面进行了阐述，求得有助于文艺理论的建设和陕西小说创作的健康发展， 相似文献
88.
让写字教学从传统的技能训练中走出来,纳入素质教育的整体框架中,对学生进行审美陶冶、人文教育、能力培养的素质教育. 相似文献
89.
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一、我国青少年人格表现类型
我国青少年的人格主要表现为以下几个类型：1．健全人格型。这是一种极为理想的人格类型，其表现为个体人格结构中知、情、意、行等诸方面都达到了高水平的均衡。在认知系统方面，能主动观察和思考，大胆想象，努力探索，积极行动，具有正确的人生观和是非观；在情感系统方面，具有较强的理智感、道德感和其他高尚情操，情感冲突较少；在意志和行为方面，能自觉按照高尚的社会规范和价值标准调控行为，目标明确，行为坚定，具有较强的抗挫能力。 相似文献