全文获取类型
| 收费全文 | 72306篇 |
| 免费 | 136篇 |
| 国内免费 | 215篇 |
专业分类
| 教育 | 55234篇 |
| 科学研究 | 5593篇 |
| 各国文化 | 189篇 |
| 体育 | 1938篇 |
| 综合类 | 2560篇 |
| 文化理论 | 372篇 |
| 信息传播 | 6771篇 |
出版年
| 2024年 | 162篇 |
| 2023年 | 627篇 |
| 2022年 | 355篇 |
| 2021年 | 664篇 |
| 2020年 | 796篇 |
| 2019年 | 849篇 |
| 2018年 | 530篇 |
| 2017年 | 991篇 |
| 2016年 | 1410篇 |
| 2015年 | 2252篇 |
| 2014年 | 4962篇 |
| 2013年 | 4340篇 |
| 2012年 | 4729篇 |
| 2011年 | 5457篇 |
| 2010年 | 4795篇 |
| 2009年 | 4643篇 |
| 2008年 | 6965篇 |
| 2007年 | 5706篇 |
| 2006年 | 3442篇 |
| 2005年 | 3893篇 |
| 2004年 | 3176篇 |
| 2003年 | 3066篇 |
| 2002年 | 2676篇 |
| 2001年 | 2126篇 |
| 2000年 | 1741篇 |
| 1999年 | 615篇 |
| 1998年 | 389篇 |
| 1997年 | 346篇 |
| 1996年 | 221篇 |
| 1995年 | 203篇 |
| 1994年 | 165篇 |
| 1993年 | 114篇 |
| 1992年 | 88篇 |
| 1991年 | 66篇 |
| 1990年 | 49篇 |
| 1989年 | 19篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 989 毫秒
71.
72.
73.
江燕生 《高校文献信息研究》2002,(3):42-45
本文就如何提高科技查新质量问题，联系专家提出的科技查新中5个值得研究的原则问题进行探讨，同时就大批量文献查新咨询检索工作中的体会做一总结。 认为在查新质量控制上，应按照层次分析法所说首先抓住查新要点分析和检索标识，对复合大块型和单纯小块型查新课题分别采取不同分析和检索策略，同时注意弄清概念，对相关文献阅读和审查，切忌犯“望题知意”的错误。 相似文献
74.
竞技体育实施"精品工程"战略问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
社会发展,竞技体育水平不断提高,人们对竞技体育越来越关注,奥运会金牌争夺越来越激烈,项目布局的重要性越来越突现.一个国家或地区为了在世界大赛中展现自己的实力,夺取优异成绩,对"精品"项目的运动员人数、经费投入和政策等方面均采取政策倾斜,从而保证优势项目国际大赛的竞争力.结合我国的实际情况,就项目布局实施"精品工程"战略应遵循的原则和注意的问题进行阐述. 相似文献
75.
76.
论城市社区体育资源及其开发与利用 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献资料、调查等方法,对城市社区体育资源的现状进行了研究.结果表明:城市社区体育资源存在着社会体育指导员数量和水平偏低、活动场地不足、运动项目单一、自然地理资源开发不够等问题;提出开发和利用社区体育资源的基本思路是提高政府和社区居民的社区体育资源开发意识、完善和开通社会体育指导员培养与提高的渠道、社区体育和学校体育及单位体育一体化、运动项目多样化等;建议在前瞻性原则、社会化原则、可操作性原则等原则的指导下,通过调查研究、实验研究、借鉴与吸收等途径全面开发与利用社区体育资源.研究旨在为有关部门制定城市社区体育资源开发对策提供参考依据. 相似文献
77.
在一次心理咨询培训活动中,一位刚参加学生心理咨询工作的老师向培训老师提了这么一个问题:“在咨询过程中,有时我很想帮助那些学生,可是我不知该怎么帮他们。您能不能在这方面给我们一些建议?”听到这个问题,同样作为学员的我,感慨万千。许多初涉学生心理咨询工作的老师(尤其是从其它岗位转到心理咨询工作上的),往往都带着极大的工作热诚,在内心都希望能迅速帮学生找到解决问题的方法。这种过度的热情会使一些心理咨询工作者对自己的工作产生不切实际的理想与目标,甚至是脱离实际的“幻想”。例如:学生的问题应能迅速地被自己解决;我可以为… 相似文献
78.
1. There are few areas left where pandas can live. (P64)[语言点]1．few可以用作形容词或代词，意为“很少；不多”。带有否定意义；而a few带有肯定意义，表示“少数；数个”，可与only连用。但few则不能。例如： 相似文献
79.
杨恩孝 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):69-69
优化数学教学结构，是上好数学课的关键，根据教学环境的具体情况，把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生，很好地融合在一起，按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学，对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。 相似文献
80.
我国以往短跑训练以速度为核心，在大量途中跑和加速跑中改进技术和提高跑的能力，专门性力量训练相对较少。而美国的短跑训练是以专项力量练习为基础，辅之以专门性练习和途中跑，从而形成合理的短跑技术。专项力量训练被作为改进技术的重要内容。其更加符合现代短跑运动项目的特性和关键技术的要求，具有更大的实效性，也表现出更强的科学合理性。 相似文献