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31.
《机械职业教育》2000,(1):23-24
当前,在中专教育中加强实践性教学环节,重视学生的能力培养已成共识,我校在这方面做了有益的探索,取得了较好效果。一、增强实践教学理念理论教学与实践教学是相互区别而又相互联系的,加强实践性教学应是一种整体的教育思想,应贯穿于整个教学活动中,在教学计划的制定,教材的选用,教学方法改革等各方面都应有所体现。基于这种指导思想,我校在新一轮实施性教学计划中较大幅度的削减了各课程的理论教学课时,坚持以‘够用”为度,对传统教材,I。那些过深、过难、过专、过时的内容进行合理地删除和修改,舍弃原有的繁杂的理论推导,…  相似文献   
32.
33.
34.
<正> 企业教育是企业工作的重要组成部分,企业教育的发展变化一方面取决于企业体制和机制的变革,另一方面又体现着社会与企业变革的趋向。随着企业改革的深入和企业长久发展的需要,企业的人才需求呈现层次上移的趋势。因此,强化成人高等教育成为企业发展对企业教育工作的新要求。  相似文献   
35.
依据成人特点实施力学课教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
力学(包括理论力学、材料力学、结构力学)这门课是工科土建专业的一门十分重要的专业基础课,凡是接触过这门课的普通高校的学生都有一种相同的体会,就是这门课非常难学,原因是概念抽象、不易理解掌握,那么对于成人高校的学员来说学习难度就更大了,因为成人学生与普高学生相比,具有以下的特点:  相似文献   
36.
针对当前体育函授站的设置与管理存在的突出问题,论述了科学地设置函授站是提高成人体育函授学历教育的基础,加强对函授站的科学管理是确保教育质量、培养体育专门人才的保证。  相似文献   
37.
一线话题     
《中国学校体育》2006,(9):72-72
游戏前,先把学生分成人数相等的若干队,每队人数6~10人为宜。学生有规律地同向排列于绳子两侧,并用同侧手握住绳子(前后之间的距离以游戏时互不影响为宜),组成一只“蜈蚣”。也可根据游戏需要和游戏变化,各队指派两名学生分别握住绳子的两头,组成“蜈蚣”的“头部”和“尾部”,以进一步丰富游戏角色。游戏开始前,各队站在起点后面。  相似文献   
38.
《教书育人》2005,(12):13-16
1985年9月10日,中国教师节的开端。回头看看.整整20年过去了,一代人已经悄无声息地从出生到成人。而教师的生存状况,却随着整个教育大背景的变化,发生了摸得着看得见的变化。我们采访了亲身经历这20年的一些代表以及相关见证人,听他们说平常事,道教师情。  相似文献   
39.
40.
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