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81.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据，在实践探索的基础上，形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验，研究结果表明：在其它条件相同的情况下，运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学，实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系，符合运动技术的形成与发展规律，实现了教学过程与训练过程的有机结合，具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
82.
非优势手练习对提高普通大学生铅球成绩的教学实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李震 《北京体育大学学报》2002,25(1):103-104
铅球教学中,运用神经系统兴奋与抑制相互诱导理论,合理采用非优势手练习的实验研究,结果表明,实验班铅球成绩与对照班相比有大幅度的提高;同时还对练习者心理因素的调节,身体素质的全面发展,以及对大脑另一半球的开发,使大脑左右两半球均衡发展,对提高神经系统的调节功能, 开发学生智力有着明显的改善.因此,非优势手练习不失为一种有价值的教学手段与方法,在教学中应予以重视. 相似文献
83.
本文就英语学习过程中如何提高阅读能力的问题,从阅读技巧和方法方面进行了一些探讨,旨在提醒人们注意学习方法以求达到最佳效果。 相似文献
84.
2004年4月20日至24日，日本举办了为期5天的雅典奥运会游泳项目的参加选手选拔赛。这次比赛与以往历届奥运会的选拔赛都有很大的不同，其中最为重要的是，在选拔方式上采用了一锤定音的仅根据本次比赛的结果来决定谁来参加雅典奥运会游泳比赛的选拔方式。 相似文献
85.
《体育教学》杂志2004年第5期刊登蒋华、刘红蕾老师的《跳深——提高跳远成绩的方法之一》一文(以下简称“方法”)，拜阅后很受启发。结合笔者的教学实践和体会认为跳深练习尚须合理稳妥，想就此提几点建议，愿与蒋华等老师商榷。 相似文献
86.
身为教师固然要一心一意、专心致志地做好自己的本职工作，不能心有旁鹜，一心一意。然而，新教师自身的特点决定了他们在刚刚踏上工作岗位时还得要有“三心二意”。 相似文献
87.
88.
89.
胡家琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):34-35
从师专学生自身的特点出发,从激发学生写作兴趣、营造开放的教学环境、重视写作练习设计、重视培养学生自己改的能力四个方面来改革教学方法,以达到提高学生写作能力的目的。 相似文献
90.
每年教高三毕业班的语文课，总觉得作文教学中语言方面的问题比较突出，它们就像拦路虎一样，阻碍学生语文素养与成绩的提高。而高考作文的发展等级中明确要求“富于文采”，孔子也曾日“言之无文，行而不远。”移之于高考作文，该说是“言之无文，难得高分”了。 相似文献