氧弹式量热法测燃烧热实验的改进     

李震 《泰安师专学报》2000,22(3):80-81

本文讨论了氧弹式量热计的改进方法，并对仪器装置和实验原理进行了分析，最后给出了仪器改进前后部分实验结果的比较，从中可以看出，实验准确度有较大的提高。  相似文献   

非优势手练习对提高普通大学生铅球成绩的教学实验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李震 《北京体育大学学报》2002,25(1):103-104

铅球教学中,运用神经系统兴奋与抑制相互诱导理论,合理采用非优势手练习的实验研究,结果表明,实验班铅球成绩与对照班相比有大幅度的提高;同时还对练习者心理因素的调节,身体素质的全面发展,以及对大脑另一半球的开发,使大脑左右两半球均衡发展,对提高神经系统的调节功能, 开发学生智力有着明显的改善.因此,非优势手练习不失为一种有价值的教学手段与方法,在教学中应予以重视.  相似文献   

掌握思维三步曲学好高中数理化     

李震 《高中数理化》2006,(3):18-19

哈佛有句名言:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于思维方式.我通过掌握定性、加工、改变思维三步曲,改善思维方式、提高思维能力,取得了优秀的成绩.  相似文献   

企业究竟需要什么样的培训讲师?——专访北京东方人培训中心资深顾问陈东先生     

李震 《继续教育》2004,18(4):19-21

培训者是继续教育过程的实施者，它区别于一般意义的教师，在角色属性和功能属性有着自身的特殊性。对其加以审读与了解，具有较强的现实意义。本期“观察思考”栏目结合专访，论文等形式，将陈东等几位同志的文章集中刊发，旨在能够同广大读者一起，对继续教育过程中的“培训者”应当扮演什么样的角色，应当具有什么样的素质，发挥什么样的作用等问题加以思考与把握。欢迎就此发表看法！  相似文献   

高师声乐教师应具备的基本素质     

李震 《新校园(当代教育研究)》2007,(12):72-73

在声乐教学活动中，教师具有举足轻重的作用，声乐教师能力的高低、素质的好坏，直接影响到教学活动的成败。本文从师德修养、知识结构、教学能力等方面，阐述了作为一个合格的高师声乐教师应具备的素质。  相似文献   

1998年黄石抗洪记忆     

李震  王婵媛 《湖北档案》2016,(8):16-17

1998年,湖北省黄石市遭遇罕见洪水侵袭.虽然已经过去18年,但是那段与洪水斗争的经历是每一个黄石人心头挥之不去的难忘记忆. 在这场百年不遇的特大洪涝灾害中,全市188万人受灾,112人因灾死亡,117万亩农作物受灾,600余家企业因灾停产、半停产,学校、车站、码头、电力等公共设施遭到严重破坏,直接经济损失50亿元.面对洪水压境的严峻形势,全市百万居民在80余天大汛期间百折不挠、团结一致,抵抗住了上游8次洪峰过境的压力,确保了长江大堤的安全,确保了黄石市区和大冶、阳新城关的安全,取得了抗洪战争的决定性胜利.  相似文献   

《勾践灭吴》三人教     

宋恒  石德平  张长松  李震 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)

方案一【教学目标】1.积累文言词语,掌握特殊句式。2.体味课文的思想内容和人物的性格特征。【教学重难点】1.在越王勾践求贤及与吴求和的叙述中,文种的一段比喻说明了什么?有怎样的表达效果?(说明:文种的一段比喻,旨在指责越王勾践不重视培养和选拔谋臣勇士。可先让学生找出文种的比喻:“贾人夏则资皮,冬则资纟希。旱则资舟,水则资车,以待乏也”,“譬如蓑笠,时雨既至,必求之”。然后用“然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也”来揭示比喻说明的意义。面对文种的指责,勾践以“何后之有”表示欣然接受指责,并“执其手而与之谋”。这正显示出勾践…  相似文献   

“校本培训”管理模式探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

李佳  李震 《继续教育》2003,(Z1)

校本培训是我国中小学教师继续教育的一种培训层次和方式,是指中小学校面向本校教师开展的多种形式的校内培训。校本培训搞的好坏,在一定程度上将直接关系到中小学教师继续教育工程的整体质量。一、校本培训的主要原则1、以校为本的原则。由于中小学校师资队伍的数量多少、年龄结构、职称结构、学历结构等各不相同,教学管理模式、办学的条件和设施等也存在着差异。因此,在开展校本培训的过程中,应该坚持以校为本、切合实际的原则。2、主体发展性原则。校本培训的目的,在于提高本校教师教育理论水平和教学科研能力,在于优化本校的师资队伍。因此,校本培训必须注重教师的主体性,将每个教师的个体发展放在第一位,一切以提高教师队伍的水平为中心。3、学用结合,注重实效的原则。校本培训区别于其他培训的一个重要特点,便是与本校的实际相结合,学校拥有较多的自主权。因此,开什么课,怎么开,都应基于本校实际,与本校的教改实际相结合,与教师的教学实践相结合。4、统一性与灵活性相结合。首先是整个市、县、乡校本培训工作的统一性与各个学校具体培训工作的灵活性相结合。其次,统一性与灵活性相结合还表现在对学校内部教师的整体要求与分层提高相结合。二、校本培训的基地建设中小学校是...  相似文献   

授以学法,培养良好的学习习惯     

李震 《江苏教育》1989,(4)

把学法教给学生,培养学生良好的学习习惯,这是发展学生非智力因素的重要内容。学习方法是学生完成学习任务的手段或途径。学生在学习过程中,如果能找到适合自己特点的学习方法,便能收到事半功倍的效果。每学期,我都举办几次语文学习方法讲座,如“怎样预习小说”、“怎样预习散文”、“单元复习的几种方法”、“怎样归纳段意”、“关于信息论、控制论、系统论在语文复习中的应用”等等。通过这些讲座,帮助学生寻找或  相似文献   

Effects of pH and Eh on release of nitrogen and phosphorus from sediments of West Lake     

胡勤海  朱荫湄  宋静  李震宇  温军杰 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2003,(3)

INTRODUCTIONAsasinkandaninnersourceofnutrients,sedimentsplayanimportantroleinlakeeutroph ication.TheeutrophicationstatusofWestLakeisstillcriticalinrecentyearsevenaftermostpollutionsourcesaroundWestLakehavebeencontrolled(Peietal.,1998) ,mainlythroughtherel…  相似文献