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101.
利用一项全国范围的工程硕士毕业生调查数据,从教学内容、教学方法、教学实践、导学关系等维度分析了培养模式与工程硕士就业之间的关系。结果显示,在培养过程中若能够做到“与业界的联系、促进协同培养”将显著提高工程硕士的就业概率与就业满意度。指出我国工程硕士生培养应该在多个环节注重与业界的联系,实现高校与业界的协同培养。 相似文献
102.
基于课程硕士角度的工程硕士培养模式创新 总被引：3，自引：0，他引：3
工程硕士培养模式必须适应市场的需求以突出专业学位研究生教育的职业性、应用性及灵活性,而课程硕士培养在培养方式和质量评价等方面的特点符合这些要求。笔者主要探讨在我国工程硕士培养实践中借鉴课程硕士攻读方式的依据问题。 相似文献
103.
工程硕士教育的评价研究主要集中在教育评估、质量评定以及教育管理的检查等方面．本文通过分析生命周期理论，借鉴其各个发展阶段的特点及发展对策，试对比并应用于我国工程硕士教育的发展各阶段，为我国工程硕士教育的发展壮大提供一些思路和依据。 相似文献
104.
张德江 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(1):1-4
近年来,我校的研究生教育有了快速的发展,除了新成立不久的信息传播工程学院外,全校各个学院都拥有了硕士点,研究生教育已经普及到全校。在校各类研究生总数已达1 700多人,其中全日制在校研究生1 305人,在职工程硕士研究生412人。研究生教育对我校学科建设以至整体办学水平已经 相似文献
105.
工程硕士是以培养高层次应用型专门人才为目标的一种专业学位教育。毫无疑问其管理模式的优劣将直接影响到工程硕士的培养质量。根据我国工程硕士培养现状,深入实行专业化管理,已经成为提高我国工程硕士培养质量的要务之一。 相似文献
106.
工程硕士是我国最近几年出现的一种新的教育体制,以培养高层次、应用型技术人才为目标,侧重于实际工作能力的培养。工程硕士阶段的学习填补了应用型科技人才知识体系的鸿沟,已经成为连接本科教育与企业工程技术人才知识结构的纽带。以沈阳工业大学在课程设置、教学内容、教学方法、学习成绩考核等方面强化非全日制工程硕士教育的一些经验,论证我国培养此类学生的重要性,并得出实行工程师资格认证制度将会大力促进我国工程硕士教育的发展的结论。 相似文献
107.
108.
陈小平 《学位与研究生教育》2012,(2):46-49
阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。 相似文献
109.
110.