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101.
根据调查，多数人都对数学学习有畏惧心理，因为数学毕竟是以高度的抽象和严谨性，以及逻辑推理为主要特点的。包括一些成年人，谈起学生时代，不少人认为自己曾经倍受数学折磨。因为传统的数学教学比较偏重于知识的系统性，脱离生活实际，而评价方面则比较重视学生的知识掌握，熟练程度，做题技巧等，忽视其创新能力的培养。容易让学生感到枯燥难懂，进而产生畏难情绪。使数学老师在人们心目中的形象都是刻板、无趣的。新课改摒弃了传统数学教学中的诸多弊端， 相似文献
102.
103.
解说风格:优雅与平易近人的说话风格,认真做功课,自然解说比赛的工作风格,被球迷们公认为中文网球解说的"标高"许乃仁:1994年进入EsPN中文解说部.以播报网球大满贯赛事起家之后涉足包括足球 相似文献
104.
赵翠珍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
兴趣是学习的动力,当学生对学习产生兴趣,对学习课题产生兴奋和期待时,就会形成一种渴求掌握知识的内在需要和强大动力,从而顺利地掌握知识。英语是一种语言,本身较为枯燥,假如只是教师讲学生听的这种教学模式,势必使学生的学习兴趣淡然无存。我们要想取得教学效果,就应想方设法引 相似文献
105.
吴红妍 《中国科教创新导刊》2011,(28):36-37
笔者认为,在《机械基础》各种版本的教材中直接给出铰链四杆机构类型判别方法的方式,违背了学生对事物的认知过程,不利于学生对知识的理解和掌握。本文就此判别方法的“得出过程’’进行分析,证明,通过“证明的教学”不仅能促进学生对知识的理解和掌握,也能帮助学生建立相关知识之间的联系,并能培养学生的逻辑思维能力．探索发现能力。本文的论证过程期望与同行商榷,恳请指正。 相似文献
106.
任务型阅读是英语阅读形式之一。图表式、列单式使英语阅读题型更具有多样性、灵活性。英语教师除了培养学生掌握阅读技巧外,还要注重学生语言运用的实际与能力,以及解题的准确性。 相似文献
107.
何丽霞 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):151
张顺燕教授在讲座中提出了"鸳鸯既要绣出,金针亦须度尽"的观点,他认为教师不仅要教会学生知识,还要教会方法。在张教授的指引下,结合我多年的教学经验,我更加明确了新形势下数学教师的角色定位——教师要带领学生"飞针走线"。也就是说,教师要参与到数学活动中来,和学生共同感受数学思想、积累活动经验、体验从无到有的学习过程。 相似文献
108.
中国法制史作为法学本科教育的必修科目,目前的教学效果并不理想。要改变这一现状,必须要凸显中国法制史作为法学学科的特性,将它放到法学教育整个体系中,结合其他部门法的训练,启发学生通过这门课程的学习,主动思考中国法律实践的特色和原理,从更立体的、动态的角度掌握制度史的内容及其对当代法律发展的影响。只有从这样的角度出发,更新中国法制史的教学思维,推动教学方式和整个法学教育中其他部门法训练方法相接轨,才能充分发挥这门课程在整个法学课程体系设置中的意义和作用,才能让学生通过本门课程的学习,掌握和了解中国法制的特色和实践规律。 相似文献
109.
作为高中地理教师,特别是新课改的形式下,必须掌握当今学生心理特征,通过不断接近学生,了解大多数学生的兴趣和爱好,感受学生们的心理体验,与学生融为一体。要求高中地理教师不断学习新知识,不断丰富和更新教学方法,扩大视野,博览各方面知识,在学生中树立博学多才的形象,让学生亲其师,信其道。 相似文献
110.
小学数学教学中存在着不同类型的问题,针对不同的问题,教师可以采取不同的教学策略。通过学习数学,学生能学会用数学的眼光观察世界,提出各种问题,从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略。 相似文献