全文获取类型
| 收费全文 | 2976篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 2760篇 |
| 科学研究 | 76篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 28篇 |
| 综合类 | 48篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 65篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 57篇 |
| 2014年 | 169篇 |
| 2013年 | 123篇 |
| 2012年 | 134篇 |
| 2011年 | 163篇 |
| 2010年 | 123篇 |
| 2009年 | 126篇 |
| 2008年 | 183篇 |
| 2007年 | 141篇 |
| 2006年 | 148篇 |
| 2005年 | 166篇 |
| 2004年 | 282篇 |
| 2003年 | 383篇 |
| 2002年 | 259篇 |
| 2001年 | 177篇 |
| 2000年 | 157篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 28篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有2989条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
傅斯年是我国名的现代学家、历史学家和教育家。他的中西教育观对我国当代的教育改革具有较强的借鉴价值中西方教育的差异主要表现在教育宗旨、教育机制和教育内容三个方面。 相似文献
42.
创建学习型社会与深化教育体制改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孙启明 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):48-50
学习型社会是实现社会主义现代化的战略选择，然而现实中存在诸多的制约因素。文章以浙江省为例对此进行了论述，并提出了相应的对策。 相似文献
43.
1．通过各种方式让社会各阶层国民接受终身教育的观念。要使每个人都意识到，学习不仅限于学校教育阶段，它伴随人的一生，人生的每个阶段都有不同的学习任务。拓宽视野，面向来来，以适应社会环境的变迁，发展个人潜能，提高生活质量，促进社会发展。 相似文献
44.
45.
瑞博 《中小学心理健康教育》2002,(10):7-10
在学校心理健康教育中,主、客体之间是相互转化的。教师既是心理健康教育的主体,也是心理健康教育的客体。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。如何维护教师的心理健康?如何提高教师的心理健康水平?带着这个问题,我们走访了北京师范大学发展心理研究所所长、博士生导师申继亮教授。 相似文献
46.
47.
对当前中学教师继续教育中存在的心理脱节，内容脱节，理想和现实脱节等教学中存在的教学脱节问题进行分析，并提出解决的对策，即在教学之间先进行问卷调查，了解学生所需，在政策资金上给予支持，使学生有能力有兴趣参加，在心理上变成想学，对参加教学的教师进行培训，改革现行教育体制。 相似文献
48.
49.
50.
２１世纪的前１０年，基础教育应占有什么样的地位？应完成什么样的任务？应达到什么样的目标？这一系列的问题，已在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中作出了全面而又明确的回答。如何落实好以县为主的管理体制，高质量、高标准地完成中央提出的各项工作任务？本文从农村基础教育的实际情况和客观需要提出个人的看法和见解。 一、进一步完善微观体制 农村基础教育的发展历程告诉我们，困扰基础教育健康发展的问题很多，也很复杂… 相似文献