全文获取类型
| 收费全文 | 1165868篇 |
| 免费 | 681篇 |
| 国内免费 | 4739篇 |
专业分类
| 教育 | 1056357篇 |
| 科学研究 | 43269篇 |
| 各国文化 | 144篇 |
| 体育 | 27326篇 |
| 综合类 | 22144篇 |
| 文化理论 | 1332篇 |
| 信息传播 | 20716篇 |
出版年
| 2024年 | 5112篇 |
| 2023年 | 19321篇 |
| 2022年 | 17283篇 |
| 2021年 | 20075篇 |
| 2020年 | 22533篇 |
| 2019年 | 27550篇 |
| 2018年 | 12970篇 |
| 2017年 | 24407篇 |
| 2016年 | 29477篇 |
| 2015年 | 40557篇 |
| 2014年 | 91825篇 |
| 2013年 | 82564篇 |
| 2012年 | 89783篇 |
| 2011年 | 100972篇 |
| 2010年 | 88627篇 |
| 2009年 | 79570篇 |
| 2008年 | 80755篇 |
| 2007年 | 59877篇 |
| 2006年 | 46098篇 |
| 2005年 | 42474篇 |
| 2004年 | 46644篇 |
| 2003年 | 46717篇 |
| 2002年 | 34037篇 |
| 2001年 | 23584篇 |
| 2000年 | 23656篇 |
| 1999年 | 4467篇 |
| 1998年 | 2707篇 |
| 1997年 | 2032篇 |
| 1996年 | 1443篇 |
| 1995年 | 1110篇 |
| 1994年 | 970篇 |
| 1993年 | 625篇 |
| 1992年 | 470篇 |
| 1991年 | 333篇 |
| 1990年 | 265篇 |
| 1989年 | 230篇 |
| 1988年 | 31篇 |
| 1987年 | 24篇 |
| 1986年 | 38篇 |
| 1985年 | 27篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1957年 | 10篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 109 毫秒
11.
张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量． 相似文献
12.
朱应峰 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
历史学习如果只停留在简单的识记上,那么学习历史知识就只浮于表面上,自然就迷失学习历史的根本目的 ,博古通今,深入理解分析人类历史发展规律和发展进程中的得与失、经验和教训,供今人借鉴,以便更好地治理和发展国家。 相似文献
13.
教师作为课堂的引领者,要善用多媒体创设情境,以打造趣味性小学数学课堂,并通过多媒体技术架起学习与生活的桥梁,从而使学生能够在丰富的课堂情境当中产生学习兴趣,并提升学习能力,以此推动学生综合素质的发展。 相似文献
14.
15.
17.
18.
19.
20.
孔春芳 《教育界(基础教育)》2020,(14):22-24
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,数学概念是我们对外界事物的一个反映,它本来不存在于我们的头脑中。当我们在教数学概念的时候,要创造各种条件让学生有机会体验一下概念形成的过程,让他们通过自己的观察、总结,甚至动手实践得到概念,而不像传统的教学方式那样直接告诉他们答案。 相似文献