全文获取类型
| 收费全文 | 13022篇 |
| 免费 | 80篇 |
| 国内免费 | 298篇 |
专业分类
| 教育 | 9921篇 |
| 科学研究 | 1385篇 |
| 各国文化 | 41篇 |
| 体育 | 605篇 |
| 综合类 | 499篇 |
| 文化理论 | 34篇 |
| 信息传播 | 915篇 |
出版年
| 2024年 | 102篇 |
| 2023年 | 466篇 |
| 2022年 | 449篇 |
| 2021年 | 422篇 |
| 2020年 | 387篇 |
| 2019年 | 361篇 |
| 2018年 | 171篇 |
| 2017年 | 289篇 |
| 2016年 | 379篇 |
| 2015年 | 570篇 |
| 2014年 | 1320篇 |
| 2013年 | 876篇 |
| 2012年 | 911篇 |
| 2011年 | 991篇 |
| 2010年 | 881篇 |
| 2009年 | 853篇 |
| 2008年 | 982篇 |
| 2007年 | 678篇 |
| 2006年 | 485篇 |
| 2005年 | 406篇 |
| 2004年 | 326篇 |
| 2003年 | 294篇 |
| 2002年 | 216篇 |
| 2001年 | 170篇 |
| 2000年 | 143篇 |
| 1999年 | 62篇 |
| 1998年 | 47篇 |
| 1997年 | 41篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
72.
吕火明 《小学教学(数学版)》2011,(11):12-13
＂重视估算＂是《课程标准》中对小学数学教学提出的要求。如何实现呢？新教材用较多的篇幅来渗透或开展估算教学,而估算方法不是一成不变的,要根据具体的内容、问题解决的目的等,有区别地选择估算方法。这对提高学生的数感、培养学生解决问题的能力是有帮助的。 相似文献
73.
一、实施新教材,课堂教学要有新观点、新方法
1．强调师生交往，构建互动的师生关系。注重开放充满活力的课堂教学体系。课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率的重要方式。 相似文献
74.
正随着我们国家科技的不断进步,创新能力越来越成为我们所关注的话题.创新不仅仅能够帮助我们丰富自己的想象力和各项的动手能力,还可以让我们的知识面更为宽广,通过创新能够实现很多的目标.在现今这个知识经济的时代,我们的国家我们的教育事业都需要创新的精神和能力,这样才能推动我们的各行各业向前推进.新课程改革的相关内容之中也提到了创新的重要性,因此我们就应该在教育教学方面注重学生的创新能力和创新性思维的培养,这样才能让同学们在探索中不断 相似文献
75.
76.
在小学教育阶段,英语教学是其中的重要组成部分之一,而单词是英语学习的基础,在对小学英语进行学习的过程中,学生词汇量的大小对英语的学习效果有着直接影响。对于小学生而言,英语单词的记忆环节难度相对较大,具体表现在学生对单词的发音以及拼写等方面。同时,该环节通常也受到家长以及教师的高度关注,而学生对此却没有较高的兴趣。笔者多年来始终从事小学英语的教学,就如何加强学生的单词记忆效果总结如下。 相似文献
77.
78.
文章首先指出金观涛刻意对超稳定结构与稳定结构进行质的区分,甚至把它们对立开来,这在他理论自身中产生了矛盾,在语义上也有失严谨,因而这个概念是多余的、不必要的,这容易导致人们对他的理论存在误解和误用。其次,文章认为台湾学者刘康对此概念在论述路径和结论上均存在着对金氏的误用。在路径上,刘康把金氏的超稳定系统从时间和空间上分别从过去、现在拉向未来,从中国引向全世界,这使得金氏理论越出了其合理范围;在结论上,刘康和金氏相反,前者希望维系中国两千余年的超稳定系统,后者希望瓦解僵化的封建帝国系统,铸造现代化的社会结构。 相似文献
79.