全文获取类型
| 收费全文 | 7545篇 |
| 免费 | 29篇 |
| 国内免费 | 22篇 |
专业分类
| 教育 | 6089篇 |
| 科学研究 | 546篇 |
| 各国文化 | 41篇 |
| 体育 | 177篇 |
| 综合类 | 166篇 |
| 文化理论 | 59篇 |
| 信息传播 | 518篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 104篇 |
| 2022年 | 54篇 |
| 2021年 | 81篇 |
| 2020年 | 81篇 |
| 2019年 | 90篇 |
| 2018年 | 44篇 |
| 2017年 | 79篇 |
| 2016年 | 154篇 |
| 2015年 | 428篇 |
| 2014年 | 852篇 |
| 2013年 | 383篇 |
| 2012年 | 453篇 |
| 2011年 | 649篇 |
| 2010年 | 691篇 |
| 2009年 | 518篇 |
| 2008年 | 583篇 |
| 2007年 | 410篇 |
| 2006年 | 365篇 |
| 2005年 | 341篇 |
| 2004年 | 240篇 |
| 2003年 | 214篇 |
| 2002年 | 166篇 |
| 2001年 | 128篇 |
| 2000年 | 132篇 |
| 1999年 | 47篇 |
| 1998年 | 52篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 34篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 14篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有7596条查询结果，搜索用时 171 毫秒
81.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
修辞幻象是由语言制造出的一种幻觉,通过语言的修辞化改装使演讲更具感染力和启发性,从而产生积极的受众反应。本文以修辞幻象为理论基础,以I Have a Dream为文本分析演讲中修辞幻象的使用以及对演讲效果的强化作用,为演讲学习者掌握演讲中修辞幻象的使用以加强演讲的诉诸效果提供参考和帮助。 相似文献
82.
83.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
"乐学"是学习始终追寻的一种学习状态,"有才"则为学习追寻的一个学习结果。湘郡未来实验学校以"乐学有才"为育人理念,道明了希望在中学教育阶段追寻的途径和目标。学校在建校之初即着手通过结合自身办学条件提供给学生尽可能多的学习和锻炼机会,通过几个学期的摸索,找寻了一条涵盖以选修、拓培、社团活动三种形式为依托的,涉及学生学科成绩提高、兴趣爱好培养及自我体验合作的多维度立体拓展课程之路。不但受教育的学生得到了提高,对于一个以青年优秀教师为主题的新兴学校来说,也提供了一条教师快速成长和锻炼的通道。可谓师生齐收益,学育共发展。 相似文献
84.
诗词是中华民族文化宝库中璀璨夺目的瑰宝,语言生动、凝炼,意境清新深远。尤其是选入中学课本的诗词,都是历经锤炼的名篇佳作,极富美学价值。诗词教学对于陶冶青少年高尚情操,培养他们的审美情趣,激励他们奋发有为、锐意进取,具有积极重要的意义。那么如何在古诗词教学中培养学生审美能力呢?一、创设情境,激发学习兴趣诗词是激情与想象的艺术。在教学时,为了让学生领 相似文献
85.
要让孩子们积极参加队活动,并在队活动中主动地行动起来,这其实是一件很有难度的事情。我们组织的许多有意义的活动,因为总是基于我们自己的思考,总是期望着为了学生的各种发展,总想让活动有轰动效应或者有大场面,我们以为学生应该会感兴趣,然而在实践中学生并没有表现出我们期待的那种“兴趣”,于是在热热闹闹的活动背后,是学生“冷冷清清”的情感空白。如果我们思考的基点并不是着眼于“有意思”,也不是思考学生真正喜欢什么,对什么感兴趣, 相似文献
86.
87.
正新课标全国高考数学试卷中,选择题共有12道题,每道题5分,共60分。选择题占整张试卷的分值为40%,可见答好选择题的重要性。然而笔者在最近的教学中发现学生在解答高考选择题的过程中存在很多解题误区,选择题是一种只看结果不看过程的题型属于小题,而许多学生却将选择题 相似文献
88.
王蕾 《中小学数字化教学》2021,(4):77-79
精准教学是操作性条件反射理论的具体应用之一,关键在于把握起点,即学生的反应情况。基于学生的反应和需求,提供个性化的学习内容与学习途径,释放学生差异化的学习时间和空间,可提高课堂上师生互动的广度与深度[1],帮助学生形成多元、立体、有意义的学习体验与学习策略,促进学生的主动发展和素养提升。 相似文献
89.
正在加拿大,人们最常去的就是博物馆。当流连在各种博物馆时,不难发现最有特色的当数那里的儿童博物馆,进去逛一圈,便会颇有收获。加拿大的儿童博物馆是中小学生的"实践基地",为什么能够得到老师、家长和孩子们的青睐呢?原来,在这里能看到古老文明的象征——金字塔、原汁原味的建筑——中国小摊、别具匠心的艺术园地——剧院、精心布置的舞台道具,还有各种实体建筑、交通设施、浓缩的各地风光等,这些百分百还原真实的情景,能够帮助孩子们更好地认知 相似文献
90.