全文获取类型
| 收费全文 | 301篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 294篇 |
| 科学研究 | 1篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 2篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 31篇 |
| 2010年 | 21篇 |
| 2009年 | 36篇 |
| 2008年 | 30篇 |
| 2007年 | 42篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 30篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1998年 | 1篇 |
排序方式： 共有302条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
固原市原州区共有各级各类学校225所,其中,完小181所,初小23所。教师当中80％以上在边远贫困的山区任教,30％的农村教师属民转公教师。原州区村级小学点多面广、分散编远,资源贫乏、炳资薄弱等现状已成为制约原州区基础教育进一步发展的内在因素和“瓶颈”问题,城乡学校之间存在的发展不平衡现象十分突出。 相似文献
52.
53.
田俊友 《基础教育改革动态》2009,(14):29-31
为不断缩小村小与村小、村小与中心校、村小与城区小学的办学水平差距,切实加快县域义务教育的均衡发展步伐,舒兰市全面开展了“村小同步化管理”的实践探索工作。 相似文献
54.
小学生习作．特别是农村小学生习作质量差．这是一个客观现实。如何找到提高作文教学质量的出路？本人认为．遵循新大纲提倡的“多读书”这一新的语文教学思想．切实加强广泛阅读．乃是提高农村小学生习作质量的重要途径。 相似文献
55.
北村的小说注重对爱情的探讨，他认为现代人对爱情的理解是错误的。过度倚重物质，不适当地强调生理性，而忽略它的精神性和情感性。而对爱情的误解植根于对人的误解，强调人的动物性，而忽视人的神圣性。北村试图通过自己的创作，矫正人们对爱情的认识，提升人的情感，使人类变得崇高和圣洁。从艺术表现上看，有说教味增强、艺术张力减弱的倾向，应当引起作者的注意。 相似文献
56.
57.
为不断缩小村小与村小、村小与中心校、村小与城区小学的差距,切实加快县域义务教育的均衡发展步伐,舒兰市全面开展了“村小同步化管理”的实践探索工作。 相似文献
58.
在一个城里教师的眼中,农村教育、农村教学、农村教师、农村学生是怎样的?船营十一小学教师燕慧是一名普通的城里教师,每天过着朝五晚九的生活,这种生活虽然忙碌,但是也很正常。但是当她走出城里,来到乡村的时候,她看到了一个完全不同的世界。这里的老师朴素、学生真诚,但是这里却很封闭、落后,城里孩子看似普通的一些东西,在这里成了奢侈品。转眼间,几个月过去了,燕慧把她看到的、听到的、想到的,记录下来。这是一个弥足珍贵的资料,透过她的眼光,我们看到农村教育的现实。我们希望更多的人看到这种现实,关注农村、关注农村教育,也关注我们的未来。 相似文献
59.
王定华 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,51(6):141-146
农村义务教育学校布局调整是一个重要而敏感的课题。进入本世纪以来,在城镇化、工业化深入发展的大背景下,我国农村学校和教学点持续减少,各地开展了较大规模的布局调整。布局调整改善了学校办学条件、优化了教师配置、提高了学校教育质量,但同时出现了学生上学远、路途不安全、寄宿制学校条件跟不上、农村群众负担加重等问题。下一步,应把农村学生就近接受良好义务教育作为优先领域,下大力气实施学校标准化建设,办好必要的村小和教学点,改善寄宿制学校条件,提高农村教师水平,保障农村学生上学交通安全,促进区域内城乡义务教育均衡发展。 相似文献
60.
去年秋天,因工作需要,我来到一所村小支教。开学第一天,我走进教室,发现这所学校办学条件比较差,与城区的差距较大：一台老式录音机。一张抽屉都坏了的讲台,坑坑洼洼的地面,孩子们参差不齐的衣着,有的穿背心,有的趿着拖鞋,只是从一双双好奇的眼睛中,我感受到了一些欣慰。 相似文献