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<正>地理教学设计是在阅读分析教材和查阅教学资料以及教学人员通过深思熟虑后,定下教学方案,是备课最重要的环节。笔者就初中地理教学谈谈自己的见解。一、板书设计有效性在于明确教学目标板书的有效性在于抓住重点知识。对一课教材的认识好比一棵苹果树,具有自己的脉络和系统。一棵苹果树有干、枝、叶、苹果,认识它主要是把苹果的数量和位置弄清楚;一课地理教材有文字、图片、文献、 相似文献
114.
唐彦春 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(5):100-104
作为地方剧种,文南词的唱腔分正本戏主腔和小曲两大类。文词[正板]是正本戏主腔的一种唱腔板式。文词[正板]遗存有不同时期的唱段,其音乐形态主要包括音阶调式与旋法、过门与间奏以及音调的发展手法等内容,板腔体式的特征则体现在唱词结构、字位形式、词腔结合等方面,其核心为相同的音调基础。 相似文献
115.
针对以往学生对音乐考试不是望而生畏就是无动于衷的状况，笔者探索了一种贯穿学期始末的全程化成绩评价模式，通过档案记录的全程化考评，以演代考、强项择优的激励化考评，充分尊重学生的自主化考评。公开化、等级化的成绩考评分别记载了学生平时的音乐知识学习和才能的发挥情况， 相似文献
116.
117.
《实验室研究与探索》2012,(5):1
<正>华东师范大学生命科学院采用千思板的TopLabPLUS实验室台面在防酸碱、刻划和所有腐蚀性试剂及其它物质渗透方面在同类产品表现优越,达到使用方检测的高要求。 相似文献
118.
嵌入薄板里的压电、压磁片作动器在板内产生作动力，根据变形协调，得出其弯矩推导公式。并对压电、压磁片厚度不同以及嵌入深度不同在板内产生的弯矩值进行比较，得出其作动力大小跟压电、压磁片厚度和嵌入深度有关的结论。 相似文献
119.
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用实验演示平行板电容器电容与哪些因素有关，是高中物理教材中一个比较难做的演示实验，该实验通过演示让学生直观体会到：平行板电容器的电容C跟正对面积S、极板间的距离d，与介质常数e有关I正对面积S越大，电容C越大；极板间的距离d越大，电容C越小。但实际演示中，金属板带电后，往往存在漏电，指针很难保持稳定。究其原因大家会很习惯的将它归咎于空气潮湿，于是也就有了太阳底下做此实验的经历（并且效果还不是很好），或者用红外线灯泡照射来做。其实，空气潮湿是漏电的一个原因，但并不是最重要的一个原因。我们通过多次实验的研究发现，导致该实验效果不理想的最重要的原因是由尖端放电引起的。通常做这个实验的时候，我们大都是采用带有鳄鱼夹的导线来连接静电计和金属板，忽略了尖端放电这一重要的物理现象。 相似文献