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81.
新课程背景下语文教学中阅读教学内容必须重构.重构要在语文本体的关照下、在学生本位的前提下、在与文本意义共建过程中、在整个教材价值体系中进行.在具体教学中一般可以运用主问题式、读议式、单元整体阅读式等方法.然而,语文作为一门基础的学科,却依然是争议最多,非议最大的.理论研究与教学实践的脱节,教学内容研究的缺失是一个不争的事实.任何听过语文课的人,都会得出这样的结论,“语文课实际上是一门没有确定的教学内容的课.”就学生的话文能力看,生活在母语世界的绝大多数学生,经过三千多课时,十年的语文学习,却不会进行基本的听说读写.语文教学“少、慢、差、费”现象非常严峻. 相似文献
82.
闫耀明 《故事作文(高年级版)》2011,(3):86-91
在我们六(1)班,很多同学都有偷着在网吧上网的经历,但真正算得上"网虫"的,只有高昂。高昂的学习成绩很差,几乎每次考试都排在最后。但是他上起网来可是很厉害的——他有过一次在网吧待了36个小时的纪录。 相似文献
83.
语文课程标准指出:学生作文时要有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。我认为,对学生作文的升格很重要。有的学生作文,只要在某些细微处稍加注意,就能升格为很优秀的文章。我在长期的作文教学中,致力于以下八好,努力提高学生的作文水平。 相似文献
84.
在全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等几种作文题型中,材料作文无疑是审题难度最大的。当我们面对一个材料作文题觉得"无从下笔"时,不妨试一试转换法。所谓"转换法",就是在阅读并理解材料的基础上,将材料作文题转换为其他的命题形式,再进行构思写作。如下面这个材料作文题: 相似文献
85.
于传金 《小作家选刊(小学)》2011,(7):245-246
近年来,以图形旋转为背景的操作探究题,立意新颖、构思巧妙,为学生提供了实践操作的空间,较好地考查了学生观察、实验、猜想、类比、归纳等能力,逐渐成为中考命题的一个新的热点．本文仅从近两年中考试题中撷取数例将其归类评析,以飨读者。 相似文献
86.
提高学生的写作水平首先要教会学生观察,学会积累．搜集,学会审题,学会构思,学会修改。只有感受的东西多了．接触多了,收集多了．因为厚积薄发,才会言之有物,才有话可说,写起作文来就不会感到无话可说了。 相似文献
87.
黄立志 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z1):63-64
数学一直是日常生活中应用最广泛的学科之一.千百年来,流传在民间的一些数学名题或构思巧妙,表述新颖;或故事性强,引人入胜;或以诗歌形式呈现,读来朗朗上口,给枯燥的数学增添了鲜活、生动的元素.下面就给同学们介绍一些能用一元一次方程求解的趣味问题. 相似文献
88.
仇晓慧 《阅读与作文(高中版)》2011,(20)
想来构思《大时代》这个小说至少有5年。5年前,我所在的杂志正好解散,那时,我刚从金茂大厦金融圈小白领转型为媒体人,报道我最爱的金融行业,一切蒸蒸日上。记得杂志老大宣布解散的 相似文献
89.
90.