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孟姝琳 《中小学教育与管理》2006,(7):38-38
初中化学是化学学科的入门阶段，学生的学习更多的是识记和思维模仿。如果在这一阶段教师只是一味的“填鸭式”、“满堂灌”的知识传授，只能使学生被动地从教师那里获得知识，其必然导致学生对学习方法、学习技巧知之甚少，形成思维定式，从而失去创造性。在教学中，我们更多地让学生参与教学，实现课堂上的师生互动，收到了事半功倍的效果。 相似文献
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995.
996.
《海南广播电视大学学报》2016,(4):102-107
在信息化大背景下,为顺应公安实战需求以及现代教育的发展潮流,《犯罪情报学》课程教学应引导学生进行批判性思考,强调以学生为中心,坚持批判性思考教学应掌握的基本原则,从授课教师教学知识、能力、态度及如何提高学生学习效果等四个层面来全面探讨怎样将批判性思考科学合理地融入《犯罪情报学》课程教学。 相似文献
997.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
随着时代的不断发展,印刷型海报开始出现其他的表现形式,其艺术载体不断发生变化,丰富了海报设计的内涵。本文尝试研究印刷海报设计中的互动性因素,意在起到抛砖引玉之用。 相似文献
998.
河北能源职业技术学院是河北省唯一一所企业办高等职业技术学院，是由原煤炭部属院校“开滦矿务局职工大学”发展而来，具有30多年的成人教育教学经验。在原有成人教育办学模式的基础上，本着为企业服务、为矿山培养人才的目标，从设置招生专业、制定教学计划、探索办学方式与管理等方面的改革入手，逐步闯入了市场经济的大潮。 相似文献
999.
本文针对学生在议论写作中存在的问题,采用评练结合、师生互动的方式,启发学生去领悟作文考点的变化,最终掌握议论文写作的审题、分析论证的方法. 相似文献