全文获取类型
收费全文 | 16190篇 |
免费 | 92篇 |
国内免费 | 118篇 |
专业分类
教育 | 12734篇 |
科学研究 | 2251篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 179篇 |
综合类 | 622篇 |
文化理论 | 80篇 |
信息传播 | 464篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 190篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 137篇 |
2020年 | 154篇 |
2019年 | 194篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 203篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 501篇 |
2014年 | 1177篇 |
2013年 | 1044篇 |
2012年 | 1194篇 |
2011年 | 1448篇 |
2010年 | 1279篇 |
2009年 | 1161篇 |
2008年 | 1364篇 |
2007年 | 944篇 |
2006年 | 762篇 |
2005年 | 675篇 |
2004年 | 615篇 |
2003年 | 685篇 |
2002年 | 510篇 |
2001年 | 400篇 |
2000年 | 343篇 |
1999年 | 173篇 |
1998年 | 116篇 |
1997年 | 130篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 75篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 984 毫秒
31.
32.
李保民 《商丘职业技术学院学报》2002,1(1):45-47
为了理解审美创造的实质,就需对审美创造活动的一般过程进行动态的描述。初始阶段是审美态度和审美注意的出现,实现阶段是审美想象和审美意象的形成,物化阶段是创造技巧与审美创造的完成。此三阶段是递进的,又是综合交织的。任何简单的理解,都不利于把握创造过程的实质。 相似文献
33.
34.
“君”的本义指君主,后用作对人的尊称;“君子”古代指地位高的人,后来指人格高尚的人。但下面所述的“君”与“君子”却颇为特殊,它们不是指代人,而是指代动物、植物和器物。一、指代动物的“君”与“君子”老虎被称为“封使君”。《太平御览·述异记》:“汉宣城太守封邵,一日忽化虎,食郡民……时人语日:‘无作封使君,生不治民死食民。’”后来诗文中遂以“封使群”为虎的代称。老虎又被称作 相似文献
35.
36.
刘利平 《徐州教育学院学报》2002,17(1):95-97
本分析了西方心理学关于自我发展和信任研究的相关理论,并在此基础上提出了信任在自我发展中起着重要的作用。 相似文献
37.
《杨柳枝词》清溪一曲柳千条,二十年前旧板桥。曾与情人桥上别,更无消息到今朝。——唐·周德华二十年,在时间的悠渺的长河里也许算不得什么,但是落实到具体的个人,对尘世中的 相似文献
38.
文章围绕“外师造化,内得心源”,阐述了唐人意象创造的理念是:主体与客体的契合;形与神的统一;再现与表现的统一;自然与创新的结合。 相似文献
39.
40.