排序方式： 共有241条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
22.
23.
24.
25.
抓住"不变量"解题,要分请类型,找出不变量,采用相应的方法解答。1.抓住总量不变例1.六(1)班、六(2)班两班人数的比是16:15,从六(1)班调6名学生到六(2)班,这时两班人数的比是14:17。原来两班各有多少人? 相似文献
26.
27.
28.
“啊,小心!”“稳住!”教室里传出同学们阵阵的惊呼声,这是在干什么呢?原来,是我们班在举行“顶橘子”比赛,听老师讲完规则后同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。瞧,小刘已经兴奋不已,鼓着掌大呼小叫。小叶迫不及待地把铅笔盒当作橘子放在头顶上练习。小章索性站了起来,看他那副信心满满的样子,一定胜券在握。 相似文献
29.
庞蕴哲 《少年文艺(南京)》2008,(12):39-39
外婆从浙江黄岩带回一箩筐橘子送给我们。我等外婆走后,立马打开箩筐,取出一个橘子,这个橘子真是可爱啊!穿着一身黄澄澄的外套,和我们家那盆向日葵的颜色一模一样;身子圆鼓鼓的,像一盏小灯笼,又似一个小皮球。我对它爱不 相似文献
30.
《橘子》是芥川龙之介写实主义的代表作品之一,它与鲁迅的小说《一件小事》在人物塑造、情节结构、创作手法上都存在着相似性。 相似文献