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981.
大学管理的科层化及其实践困境 总被引：12，自引：0，他引：12
马廷奇 《清华大学教育研究》2006,27(1):33-38
大学规模的扩大以及大学与外部环境日益广泛的联系,使大学管理的专业化及其科层体制逐渐凸显。但科层体制在大学组织管理活动中表现积极作用同时,也表现出难以克服的局限性,突出特点就是行政权力泛化以及学术管理的精英专制抑制了大学组织的学术创新活力。本文认为,中国大学科层体制是由于长期以来学术体制化程度低以及长期排斥市场机制造成的,我国要建立现代大学制度,必须走出科层化的困境,建立既有效率又符合大学组织特性的大学管理制度。 相似文献
982.
本文首先分析了我国高等教育科类结构需要调整的客观背景,其次讨论了劳动力市场转型期中国高等教育科类结构所存在的种种问题,并在此基础上提出了优化高等教育科类结构的对策,希望能够通过本文的分析对高等教育科类结构的调整提供借鉴. 相似文献
983.
984.
教师专业发展与学校管理制度：矛盾与矛盾之解决策略 总被引：3，自引：0，他引：3
教师的专业发展只有与学校改革和教育实践紧密结合起来，才能真正得以实现。教师的大多数时间是在学校度过的，因此，研究时刻影响着教师的学校制度对教师专业发展的影响，就显得十分必要。 相似文献
985.
986.
为了进一步落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要 (施行 )》(以下简称《纲要》)的有关要求 ,全面推进基础教育课程改革 ,关注课程资源的开发和利用问题已成为课程建设的重要内容 .而课程资源开发和利用的目的在于保证课程标准 (课程目标、课程内容标准和课程评价等方面 )的有效实施 .拥有丰富的课程资源对实现以人为本和有效地培养学生的科学探究能力、科学态度、科学精神以及人文精神是当前新基础教育课程改革的客观需要 .根据教育部 2 0 0 1年 7月颁布的《九年义务教育物理… 相似文献
987.
寿建新 《西安文理学院学报》2012,15(4)
崭新蝴蝶分类系统是蝴蝶分类史上的一个创举,它根据蝴蝶的特征、亲缘关系（系统发育）及进化程度,第一次把全球蝴蝶分为4总科17科,把中国蝴蝶分为4总科12科,科学地解决了绢蝶科、蛱蝶科、喙蝶科、蚬蝶科的分类地位问题,是符合蝴蝶自然进化规律的科学体系．该分类系统具创新性,代表了中国蝴蝶研究的最高水平,具有很高的学术价值、理论价值和实用价值． 相似文献
988.
麦茂生 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(1):137-139
制度是影响高等教育发展的关键,广西新建本科院校中实行的“区市共建、以市为主”管理体制作为政府的一种制度,运行中出现了诸多问题和矛盾,必须尽快调整或完善这一管理体制,以促进广西区市共建本科高校健康持续发展。 相似文献
989.
西言 《新课程学习(社会综合)》2013,(11):24-24
半夏,为天南星科多年生有毒草本。能化痰、止咳、止呕。关于半夏毒性,这里还有个传说。
很久以前,赣南有个姓胡的樵夫,一日卖柴返回家中,饥饿难忍,捧起饭碗就狼吞虎咽地吃起来,谁知一碗饭尚未下肚,突然口吐白沫而死。樵夫之妻胡氏见状,放声大哭。邻居闻讯赶来,对于樵夫的死因,议论纷纷,猜疑很多。 相似文献
990.
从“泡泡游戏”的发展历程看．只有发现孩子的玩、在玩中发现孩子、支持孩子的玩、在玩中支持孩子．采用适宜的介入幼儿游戏的方法才能与幼儿心心相印．才能在帮助幼儿玩出品质的过程中提升我们的游戏素养。一、发现孩子的玩以一颗“幼儿的心”,发现孩子在玩耍中的无穷乐趣,才能心心相印,满足幼儿共同游戏的需求。科学区里的泡泡水玩具一直深受小一班孩子的欢迎。一直独自玩耍的孩子最近开始三三两两聚在一起,兴奋地讨论着泡泡,我意识到孩子们渴望拥有一个与同伴交往的泡泡游戏环境,于是在科学区里悄悄地放了一盆可供数个孩子共同游戏的“泡泡水”。 相似文献