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MPA教育在中国的蓬勃发展,不仅使我们找到了一条培养适应时代要求的公共管理人才的有效途径,也为提升民族地区干部的素质与能力构筑了一个新的平台.作为全国民族院校中唯一具有MPA办学资格的院校,中央民族大学立应足于民族地区经济社会发展需要,突出民族特点,整合培训资源,在招生对象、培养方向、课程设置等方面努力探索,形成自己的特色,着力打造中国民族干部教育培训的品牌,努力为民族地区人才的培养做出自己应有的贡献. 相似文献
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孟红松 《宁夏师范学院学报》2012,33(1):136-138
新疆少数民族大学毕业生是新疆少数民族中的精英分子,他们的发展关系到新疆未来经济社会的发展和新疆的稳定团结,做好这一人群的~,Jkx-作意义重大。然而在全国大学毕业生就业难的情况下,新疆少数民族大学毕业生就业难的问题尤其突出,本文试图结合新疆及新疆少数民族大学毕业生实际,探讨这一问题的成因并提出相应的对策。 相似文献
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吴军 《贵州教育学院学报》2013,29(3)
足球裁判水平制约着足球运动整体水平的提高和发展.通过以贵州民族大学足球专项学生为研究对象,围绕贵州民族大学足球专项学生裁判员能力培养现状进行调查与分析,发现存在教学内容及时数不够合理、培养体系不够完善等问题,因而提出合理建议,力争为贵州民族大学培养优秀裁判员提供借鉴. 相似文献
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本文则着重对少数民族大学生在线学习行为进行研究,并从少数民族大学生在线学习行为的现状调查、存在的问题分析、解决问题的有效策略等几个方面做出比较深入地阐述. 相似文献
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朱学文 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):42-44
民族师范教育的发展是民族地区科学发展、和谐发展、跨越发展的重要组成部分。在当前的就业导向下,民族大学要增大为民族地区基础教育服务的力度,推进民族地区的中小学教育。 相似文献
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由内蒙古赤峰市教育教学研究中心敖木巴斯尔老师主持的"民族中小学自主创新三语教育整体改革实验研究"是全国教育科学"十五"规划课题(课题批准号:FMB011423).该课题是赤峰地区民族中小学在"自主教育实验研究"和"自主创新教育实验研究"的基础上,结合民族学校的三语教育,整体构建的综合性研究课题,故称之为"三教整改".2002年6月经全国教育科学规划领导小组批准以来,在中央教科所、中央民族大学有关部门的领导和专家的精心指导下,经课题组与全国100多所中小学的1 000余名实验研究人员的共同努力,已经完成了课题研究的预定任务,2005年12月通过了国家鉴定.本文对"三教整改"的研究成果作个简要的评述. 相似文献
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西藏民族大学在1979年5月-1980年9月曾有过外语系（专业）筹建历史,虽然短暂,但这是西藏民族大学外语教育的发轫,意义不可小觑。本文采用文献查阅、深度访谈等方法,对西藏民族大学外语教育发轫时期进行溯源考略,旨在学史明鉴,鉴古知今。 相似文献
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一、云南省高等院校研究生会工作基本状况云南省高等院校中共有九所院校设有研究生会,他们分别是云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南民族大学、云南农业大学、云南财经大学、昆明医学院、西南林学院和云南中医学院。从人数上看,各高 相似文献
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