首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   44061篇
  免费   18篇
  国内免费   34篇
教育   37118篇
科学研究   1978篇
各国文化   349篇
体育   991篇
综合类   832篇
文化理论   173篇
信息传播   2672篇
  2024年   117篇
  2023年   450篇
  2022年   329篇
  2021年   870篇
  2020年   985篇
  2019年   1134篇
  2018年   379篇
  2017年   1200篇
  2016年   1456篇
  2015年   1538篇
  2014年   3787篇
  2013年   3711篇
  2012年   4097篇
  2011年   3865篇
  2010年   3507篇
  2009年   2884篇
  2008年   3221篇
  2007年   2364篇
  2006年   1716篇
  2005年   1521篇
  2004年   1419篇
  2003年   1124篇
  2002年   835篇
  2001年   573篇
  2000年   583篇
  1999年   149篇
  1998年   70篇
  1997年   62篇
  1996年   50篇
  1995年   33篇
  1994年   24篇
  1993年   17篇
  1992年   6篇
  1991年   20篇
  1990年   12篇
  1989年   3篇
  1987年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
在中国现代音乐发展进程中,总有一些音乐人和歌手能够在大众化音乐中通过不断的尝试找到适合自己个性的音乐形式。按照近代音乐的发展顺序、规律,从人声的特质入手,在开发现代流行音乐的基础上加上美声唱法中的发声方法,对现代人的审美观进行分析,以美学的角度阐述美通这种音乐形式在中国的发展和前景的科学性。  相似文献   
992.
石钰 《四川教育》2020,(3):55-55
在音乐教学中,教师要打造情境,营造氛围,提高学生学习的积极性,引导学生体验音乐世界的无穷魅力。学生的学习积极性受到环境的影响。在和谐有趣的情境中,学生更容易体验成功。教师首先应当成为学生的好朋友、好伙伴,放下身段,与学生融为一体,与学生多沟通、交流,成为学生学习的引路人。这样,学生才能真正亲其师,信其道。学生回答问题不论是对是错,教师都应该委婉地肯定学生,让学生感受到教师的关心,目的是保护学生的积极性。教师应当关注学生的整体,也关注学生的个体倡议,结合教学内容,鼓励学生在学习中探索.  相似文献   
993.
为学习借鉴英国现代作曲家迈克尔·蒂佩特交响曲的和声技法,分析、探讨了蒂佩特交响曲的和声技法问题。对交响曲中的主要和弦结构、和弦结构的形成原因、和声进行与和弦相互关联四个方面进行了分析研究。蒂佩特交响曲的和弦结构中有三度、非三度相同音程关系的叠置,也有混合音程关系的叠置。和弦结构的形成来自对位旋律的意外结合、和弦外音参与形成的和弦、双调性与多调性中形成的结合或是旋律或音阶纵向化的产物。在和声进行上,蒂皮特注重使用持续和弦与和弦贯穿、交替进行、平行进行、和弦移位与和声模进、通过共同音的连接、和弦对置与复合和声等技法。和弦的关联中既有功能性的关联,也有通过中心音响技术、和声场形成的非功能性关联。  相似文献   
994.
法国作曲家福雷的《幻想的天际》是一部简洁、优美,属男中音声部的声乐套曲。本文将从演唱的视角对这部作品的语言、音乐、情感处理等进行分析,为演唱这部套曲提供一些参考,以期准确地诠释福雷这部声乐套曲的艺术风格。  相似文献   
995.
以音乐课程新理念为指导,加强民族音乐教学,让学生通过接受民族音乐熏陶,了解和热爱祖国的音乐文化,有助于培养学生的爱国主义情怀,认识民族音乐文化的丰富性和多样性,拓宽学生的审美视野,增进对民族文化的理解、尊重和热爱.  相似文献   
996.
音乐治疗发展综述   总被引:3,自引:0,他引:3  
音乐治疗集音乐、医学、心理学为一体,是一门新兴的边缘交叉学科。音乐治疗的思想及临床应用古已有之,但其作为一门学科的创立却是20世纪50年代的事。经过了半个世纪,音乐治疗得到了长足的发展,显示出光明的前景。  相似文献   
997.
傅仲斌 《教育艺术》2006,(10):76-77
暑假期间,我参加了由市教委和市教师进修学院联合举办的音乐学科继续教育的培训。其中有一项“说课考核”是近几年来继续教育刚时髦不久的。据说,来参加的音乐教师中有一部分认为考核时的要求不很严格,稍微应付准能如愿以偿;没来参加的音乐教师中也有一部分则担心自己的“说课考核”这一关万一给说砸了,还挺丢面子的。分析以上两种心理,不难看出,我们大量的音乐教育工作者存在着忽视日常音乐课堂教学的不正常现象。我认为,要说好课并不难,关键在于平时努力备好上好每节课,落实规范的音乐课堂教学,让音乐课堂教学充满生机与活力!  相似文献   
998.
随着科学技术的迅速发展,国际文化交流日益频繁,作为一个音乐文化创作有素的东方民族,理应拿出本民族音乐的独创作品奉献于世界,共同为丰富世界乐坛而努力。  相似文献   
999.
金科 《湖南教育》2003,(20):54-54
音乐教育是素质教育的重要组成部分。义务教育阶段的音乐教育是以培养学生的音乐感受力与鉴赏力为主,努力提高学生的音乐创造力与表现力。音乐教育应该像优美动听的音乐,给学生以轻松、活泼的感受,让学生体会音乐之美。这要求音乐教师从教学内容出发,采用多种形式对课堂教学进行优化。  相似文献   
1000.
桑娜 《阳光搜索》2005,(4):33-33
“用非主流的躯壳储存主流的音乐,用主流的音乐刷新歌迷的传统听觉。”——这是京文唱片对“龙宽九段”的定位,作为京文唱片2004年强力推出的新人组合,“龙宽九段”凭借自己个性十足的音乐风格,首支单曲《没有人会像我一样》一经推出便大受欢迎,在中国歌曲排行榜上三周便挺进三甲。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号