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201.
吴强 《数理天地(高中版)》2009,(3):46-46
例1滑板运动是一项非常刺激的水上运动,如图1所示,研究表明,在进行滑板运动时,当滑板与水平方向的夹角为θ（板前端抬起的角度为θ）时,水对滑板的作用力FN垂直于板面, 相似文献
202.
203.
204.
通过运动生物力学对轮滑板运动的带板跳技术研究得出：跨越障碍时，滑板者所需的起跳速度与起跳角度和障碍高度紧密相关。随着障碍高度逐渐升高，起跳速度和起跳角度存在增大的趋势。同时阐述了带板跳技术原理与方法。 相似文献
205.
滑板式汽车侧滑检验台是测量汽车车轮在直线行驶过程中,车轮外倾角和前束的匹配情况,具体用侧滑量来表征。 相似文献
206.
对滑块与滑板及滑块与传送带的相对位移计算问题,首先分别选物体为研究对象,将各个物体的初态及物体在运动方向的受力分析清楚,其次根据物体的初态和受力确定物体的运动规律,通过分析确定每一个物体参与几个运动过程,再根据各过程物体的受力依据牛顿定律、速度公式和位移公式求解。 相似文献
207.
208.
209.
教育信息化促使教育手段与方式现代化,新时代的教师应积极融合信息技术资源与物理教学,改进物理教学设计,提升教学效果。针对“滑块—滑板”的两种类型习题,从增加学生的信息获取来源入手,利用虚拟仿真软件Algodoo模拟物理场景,使学生观察到动态运动过程。通过软件获取并分析数据,避免抽象化教学,培养学生的科学思维。 相似文献
210.
滑板社群是由青年主导的草根体育组织。运用参与式观察与访谈法深入探究滑板社群特征。研究认为：(1)“技术崇拜”赋予“个人运动”的圈群化聚集意义。滑板社群基于滑板技术的亚文化资本积累方式建立“新秩序”，确立社群边界、完成内部分层并联系社群成员关系。(2)“漠视竞争”保留“随聚随散”的圈群化活动特征。滑板社群的技术传习过程强调独立实践，基于平等互助形成“展示-互鉴”的群体传习方式。技术评价过程强调“真实性”，忠实于“内行”评价，理性崇拜技术本身，通过仪式化活动唤起共鸣。(3)滑板社群的生存之道在于达成“技术崇拜”和“漠视竞争”两种社群特征之间的平衡。根据滑板社群特征，提出意识、制度、赛事等方面的引导建议。 相似文献