校企融合下的高职院校管理生态改革与创新     

《现代教育科学》2017,(4)

运用生态学的研究视角和观点,通过对高职院校的网站资讯和教育部发布的高职院校校企合作推荐案例的具体分析,阐述了高职院校在校企融合中的跨界之变、处境之困,分析了当前校企融合实践中改革与创新的举措与发展趋势。  相似文献   

身教的两重意蕴     

孔文清 《中国德育》2010,(2):22-24

道德教育除了通过语言文字等进行言传外，还必须通过身教这一特殊的方式来进行。道德教育的身教是通过教育者的行动将如何道德地行动等知识以一种潜移默化的方式传授给受教育者，使得受教育者能够在具体情境中正确地行动。道德教育为什么必须要有身教这一方式？要解决这一问题就必须对身教的内涵进行一番分析。只有弄清楚了身教的内涵，才能真正了解身教在道德教育中的重要性。由于中西文化各自的传统与关注的角度不同，道德教育中身教的内涵因此也就有了不同的含义。  相似文献   

室内设计中的生态意识及其发展趋势     

徐东宁 《广西教育》2013,(27):170-171

从生态学角度出发,通过室内植物与水的运用,自然界色彩归纳、仿生元素的应用及现代环保装饰材料和科技手段的应用等方面,论述室内设计的生态意识,阐明室内设计生态化的发展趋势。  相似文献   

高中英语生态课堂的特点及构建意义     

李英莉 《考试周刊》2013,(98):101-101

环保节能理念已成为当代人的主流思想。人们在做任何事情时都会将生态一词考虑进去,教育也崇尚生态课堂。保护生态平衡就是保持自然界的可持续发展,打造英语生态课堂就是使广大学生在英语课堂获得可持续发展,本文对高中英语生态课堂的特点和构建意义进行了探讨。  相似文献   

慕课洪流撼不动好教师     

《云南教育》2013,(24):45-46

海湾国家卡塔尔上空近期刮起了慕课（MOOCs）旋风——在多哈举行的2013世界教育创新峰WoAdInnovationSummitforEducation，简称“WISE”）上，“慕课”成为热点议题：这项“印刷术发明以来教育最大的革新”，是否会彻底改变全球教育生态？传统意义的大学围墙是否会被推倒？教师是否会由此消失J？3天议程中，来自全球100多个国家的1200名教育、商业、政治、社会等领域的创新者和领导者齐聚一堂，这些“聪明人”，各抒己见，对这个当前教育圈最热的话题进行了热烈的讨论并分享了各自的观点。  相似文献   

浅谈如何建构生态语文课堂     

吴晓华 《青海教育》2012,(4):30

生态语文课堂其核心思想是以人为本,促进学生的全面发展与进步,让课堂成为师生思想碰撞、情感互通、共同成长的最佳场所。可以说在这种课堂之上,处处洋溢的是生命的光辉与和谐的生态之美。语文课堂要想真正回归生态,  相似文献   

加强网络空间建设，推进大学生网络素质教育     

邓良平 《考试周刊》2012,(79):130-130

本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。  相似文献   

浅谈门源县森林资源的生态地位和发展对策     

马富贵 《青海科技》2010,17(4):17-19

门源县地处祁连山区,是青海省重点国有林区之一,生态地位及其重要。本文采用门源县2009年森林资源调查数据,对该县森林资源现状、特点和森林资源的生态地位进行了分析,并提出了森林可持续发展对策。  相似文献   

低碳世博,展现未来新生活     

《第二课堂(小学)》2010,(Z2)

环保概念在上海世博园随处可见5万平方米的生态绿墙.世界最大:4.6兆瓦太阳能发电机组容量,全国第一:420公里的轨道交通网.超过1000辆新能源汽车,园区  相似文献   

家长须重视幼儿的德行教育     

于伟伟 《山东教育》2012,(33):62

当今的孩子聪明、知识广博,但是关乎一个人未来成功与幸福的性格和品德方面的教育却尤为缺乏。不讲礼貌,骄横,自我为中心,自私,不合群,冷漠孤僻,不自信,不孝顺,不爱学习,注意力不集中,性格急躁等等,是常常困扰家长的问题。  相似文献