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吝啬得令人发指,可又慷慨得叫人竖起大拇指,这个"铁公鸡"爸爸耐人寻味——Cheap.Cheap suit.Cheap date.It’s a dirty word,rife with negativeassociations.We hear the word cheap and we think,miser,Wal-Mart,something that’s going to fall apart.It’s an insult,almost any way you lookat it. 相似文献
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数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法,也是新课程所提倡的一种数学思想方法。事实证明,小学生的数学学习与形象思维紧密联系,这对学生将来进一步学习更为抽象的概念有重要的促进作用。著名数学家华罗庚先生说：“数与形,本是相倚依,焉能分做两边飞; 相似文献
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总结多年从事应用题教学的经验 ,我的感触有三点 :一、要在“画”字上打基础画线段图 ,能较具体形象地体现数量关系 ,是解答应用题的犀利武器。为了从小培养学生边分析边画图的习惯 ,在教学中 ,教师要尽量做到画线段图的过程与教学同步进行。例如 :小红家养了８０只黑鸭 ,白鸭的只数比黑鸭少４０只 ,小红家共有多少只鸭 ?可以把黑鸭的只数看作标准量 ,画一线段表示８０只 ,白鸭的只数比黑鸭少４０只 ,先画和黑鸭等长的一条线段 ,然后把后半部分变成虚线表示比黑鸭少的４０只 ,最后用“ ?”在两条线段中间表示出所求问题。打好“画”的基础 ,… 相似文献
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一般学校运动场地为水泥地,时间一长,场地线就被磨损的看不清楚了,常常要体育老师反复补画线条.笔者在长期的实践画线中制作了一款画线工具,该工具制作简单、画线速度快,画出的线均匀、平直,值得推荐给广大的体育同行们.
一、制作材料
废旧羽毛球筒,一米多长的细钢管一根,饮料瓶一个,细钢片30厘米. 相似文献
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一、教材设计意图"一个数除以分数"是课程标准实验教材六年级数学上册内容,教材在该部分设计了"小明和小红两位同学谁走得快些"这一问题情境,目的是让学生根据"路程÷时间=速度"的数量关系,列出整数除以分数、分数除以分数两道算式,再通过线段图辅助理解,直观展现出思维和推导过程,从而引导学生总结出分数除法的一般法则。二、教学中存在的问题小学计算课教学是比较难的课题之一。为此,课前我就认真观看了随教师教学用书下发光盘中的教学实录。看完之后,我为那节 相似文献