全文获取类型
| 收费全文 | 597篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 475篇 |
| 科学研究 | 94篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 18篇 |
| 2017年 | 17篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 56篇 |
| 2012年 | 31篇 |
| 2011年 | 44篇 |
| 2010年 | 40篇 |
| 2009年 | 37篇 |
| 2008年 | 52篇 |
| 2007年 | 25篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有599条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
笔者从实习内容、实习方式、考核方式等几方面探讨了普通植物病理学课程实习的教学改革,并分析了课程实习改革取得的效果。 相似文献
22.
23.
24.
25.
在病理学实验教学中开设《病理实验技术》课程,能够培养学生动手能力,训练学生掌握病理切片制作技术和免疫组织化学染色技术,为本科生日后加入科研队伍奠定基础。 相似文献
26.
探讨高职院校病理学及其相关课程分置安排的改革设想,尝试重新优化教研室结构,合理配置教学资源,以期解决现行课程安排及教研室设置的缺陷,提高医学基础课的教学质量。 相似文献
27.
28.
"特殊职教"即本专业职业教育的对象为健全生和盲生的合班集体。病理学是职业教育"中医康复保健—推拿方向"专业的必修课,为培养学生创新能力和实践能力,本文以因材施教为主线,从因学生之材而制定教学目标;全面发展与因材施教相结合的教学方法;以健盲互动活跃课堂气氛;采取不同的考核方式等四个方面,论述了本人对特殊职业教育"健盲"合班病理学教学中因材施教应用的几点建议。 相似文献
29.
《科教文汇》2014,(9)
目的:探讨PBL教学模式下超微结构病理学考核方法的改革。方法:以泸州医学院2011级本科检验专业学生为研究对象,分为PBL(Problem-based learning)教学组和SBL(Subject-based learning)教学组。从问卷调查、综述撰写、期末传统的考试成绩三方面综合评价两种教学效果与质量。结果:问卷调查结果显示,PBL教学增加学习兴趣、学习积极性、课堂气氛活跃度等,同时也增加了学习压力;综述考核显示,PBL教学组优于SBL教学组。而期末考试成绩两组无明显区别。结论:若需尽可能全面评估PBL教学模式的教学效果和质量,势必进行考核方法改革。 相似文献
30.
＂植物病理学是一个很窄的口,目的就是研究植物怎样有效地抵抗病菌的侵染,实际上就是当‘植物医生’。如果将植物受到的侵染主要分为病害和虫害的话,那我们医的就是病害。＂中国农业大学植物病理学系杨俊博士这样定位自己的身份。 相似文献