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<正>《槐香五月》是苏教版语文第六册的一篇课文,它不是诗,但却有着诗一般的语言。作者通过生动优美的语言描述为学生们展现了槐香五月的美景,充分显示了五月是孩子们的季节,是槐花飘香的季节,字里行间流露了作者对槐香孩子的喜爱。全文语言清新,行文如流水,读起来朗朗上口,是值得学生们品读欣赏的佳作。本文主要就本校两位教师同时执教... 相似文献
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传统的音乐欣赏课教学只是讲讲作者的生平及作品的内容,听听单纯的音乐而已,达不到欣赏的效果。要上好音乐欣赏课的确存在很多难题,但只要我们在教学中采用一些适合小学生掌握的方法,音乐欣赏课就完全可以上好,同时还可以唤起学生的美感共鸣,达到开阔视野、陶冶情操和提高音乐素养的目的。多年来,我在音乐教学实践中牢牢把握小学生的认知规律,开展了一些尝试,收到了良好的效果。一、从抽象到具体,循序渐进音乐作品课分为声乐和器乐两种,声乐作品有歌词,其音乐形象较具体、明确,欣赏时教师稍加点 相似文献
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镜头一：一个班学生正在欣赏喷呐独奏《百鸟朝凤》，结束后，教师提问：这首乐曲描绘了会么样的情景？答：一群鸟向凤凰飞去，凤凰和许多鸟的天空飞……。教师哑然，于是教师又让学生听，可是无论怎样听，教师怎样引导，学生的想象都摆脱不开以上内容。 相似文献
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<正>一、"弯下腰来",走近学生在传统的范唱教学中,一般是教师在台前或是面对钢琴演唱,虽然唱得很投入,但影响力不大。有一些好学生能够坚持听完,但还有一些学生有意无意地被外界影响了,开始 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(10):85-86
被誉为"第五代导演之父"的吴天明的遗作《百鸟朝凤》在众声喧哗中落下了帷幕。关于它的讨论还在继续中,但它留给观众的遗憾也是真实存在的。也许是吴天明导演过于在乎这部作品,想使它成为一部不朽之作,于是用力太猛把各路主题都融在了一部电影里,或是受身体健康因素的影响,没能很好地表达自己的本意,总之事与愿违,这部电影从叙事到结构再到主题,都成为了一部不伦不类的电影,显然已再难超越吴天明自己创下的辉煌。 相似文献
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"起床了,小懒虫!"每天早晨,耳边都会传来妈妈的喊声,我总是不慌不忙地嘟囔:"人家还要睡一会呢……""你还睡啊?都快7点了!"爸爸洪钟般的声音顿时在我耳边响起。 相似文献
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正想象画教学是以培养想象能力为主要目的的一种绘画教学方式。想象画教学经常采用无命题自由想象和有命题想像两种形式。无命题自由想象是指以想象训练为目的,不一定表现特定主题的想象画教学。首先,这种教学方法通常以实物启发联想。以实物启发联想要求学生观察具体实物,把产生的联想表现出来,它与记忆画有相似之处但又有所不同。记忆画教学侧重于对具体形象、场景、情节的回忆,而以实物启发联想要广阔得多。它可以是学生产生的接近联想,可以是相似联想,也可以是对比联想。 相似文献
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