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约翰·默多克(John E.Murdoch,1927-),著名美国中世纪科学史家,哈佛大学科学史系教授。他的专长是无限与连续性的研究,尤其注重科学与哲学、宗教、逻辑等背景的关系。今年刚刚宣布他获得了2009年的萨顿奖章。本文选自JohnE.Murdoch,"Philosophy and the Enterprise of Scienceinthe Later Middle Ages."In Y.Elkana(ed.),The Interaction between Science and Philosophy(Humanities Press,1974):51-74,是他最有名的代表作之一,对如何理解中世纪晚期的科学与哲学、避免辉格史的做法提出了十分新鲜和深刻的见解,特译出以飨读者(原文中注释很多,这里删去了一些过专的内容)。 相似文献
62.
64.
杨杏佛对中国科学事业的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
杨杏佛是中国现代科学事业杰出的活动家和组织领导者。他参与创办《科学》月刊，曾一度担任编辑部长，并亲自撰写了大量宣传科学的文章。他参与创办中国第一个自然科学团体-中国科学社，积极从事中国社会的各项工作，在推动科学事业的发展中做出了贡献。他还以演讲的形式宣传科学，其中有些见解颇为深刻，至今仍有重要意义。 相似文献
65.
新课程中的科学课程的教学是以提高学生的科学素养为总目标的，而科学素养的提高，不仅包括学生对科学知识的获得，还应包括学生对科学知识的获得过程与方法的熟悉，更不可缺少学生对于科学探索过程的体验和对科学事业、科学学习的情感和态度． 相似文献
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67.
项春华 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):39-40
新课程提出了“课程资源的开发”的课题。尽管课程资源无处不在,无时不有,内容广泛,种类丰富,而实际上,我们对于课程资源的开发利用仅局限于一些显性资源上,而忽视了大量的隐性资源。故居文化可以说是一种缄默的课程资源,也往往容易被忽视。其实故居文化,尤其是名人故居,是我国教育和科学事业的重要组成部分,是学校教育的精彩的第二课堂,是辅助教学的重要手段,是一个由现实通向历史的窗口。在这里,历史会重演,传统会衔接,杰出人物的良好素质、丰功伟绩会呈现, 相似文献
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69.
王庚民 《北京教育(高教版)》2006,(3):29-29
2005年是人民科学家钱学森归国五十周年纪念.为了纪念,更是为了学习,2005年3月我们在高中各年级命名"钱学森班",组织"钱学森班"的全体师生参观了航天城,会见了航天英雄杨利伟,观看了正在组装和调试的神舟六号飞船,钱学森亲属和中国空间技术研究院的专家为师生们做了关于钱学森和中国航天的生动报告. 相似文献