全文获取类型
| 收费全文 | 72475篇 |
| 免费 | 739篇 |
| 国内免费 | 909篇 |
专业分类
| 教育 | 52815篇 |
| 科学研究 | 10927篇 |
| 各国文化 | 99篇 |
| 体育 | 2009篇 |
| 综合类 | 1743篇 |
| 文化理论 | 429篇 |
| 信息传播 | 6101篇 |
出版年
| 2024年 | 290篇 |
| 2023年 | 960篇 |
| 2022年 | 580篇 |
| 2021年 | 1041篇 |
| 2020年 | 1140篇 |
| 2019年 | 1177篇 |
| 2018年 | 498篇 |
| 2017年 | 847篇 |
| 2016年 | 1105篇 |
| 2015年 | 1707篇 |
| 2014年 | 5032篇 |
| 2013年 | 4581篇 |
| 2012年 | 5486篇 |
| 2011年 | 6636篇 |
| 2010年 | 5712篇 |
| 2009年 | 6032篇 |
| 2008年 | 6704篇 |
| 2007年 | 5260篇 |
| 2006年 | 3923篇 |
| 2005年 | 3702篇 |
| 2004年 | 2856篇 |
| 2003年 | 2094篇 |
| 2002年 | 1607篇 |
| 2001年 | 1453篇 |
| 2000年 | 1270篇 |
| 1999年 | 497篇 |
| 1998年 | 373篇 |
| 1997年 | 312篇 |
| 1996年 | 294篇 |
| 1995年 | 161篇 |
| 1994年 | 177篇 |
| 1993年 | 114篇 |
| 1992年 | 114篇 |
| 1991年 | 108篇 |
| 1990年 | 85篇 |
| 1989年 | 112篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 9篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 17篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
"浮力"既是初中物理教学的难点,也是中考物理考查的重点。在整合教材的基础上,以彩球温度计为主线,帮助学生应用所学知识解决实际问题,以达到深度复习的目的,从而提升学生思维的品质。 相似文献
992.
学者们经过多方位的审视，重申原有哲学概念和原理，并作大量专题研究后，对马克思哲学作了整体反思，认为“辩证唯物主义和历史唯物主义”的传统表述没有准确反映马克思主义哲学的本质内容，而“实践唯物主义”是马克思主义哲学的准确表述。因其是以实践为基本观点的唯物主义，是以付诸实践、指导实践、变革世界的唯物主义，而作为思辨哲学分支的政治哲学揭示了政治世界的本质和普遍规律，提供了改造社会的世界观和方法论。 相似文献
993.
结合初中科学(化学)新课程标准,阐述了化学练习教学的重要性和设计的四个要求,提出了有效的化学练习教学情境的四个特征:悬疑性、复杂性、典型性、可变性. 相似文献
994.
闲暇教育是现代教育的重要组成部分.本文在论述闲暇教育的必要性和意义的基础上,重点阐述了大学生闲暇教育的有效途径,以期为高校科学有效地开展大学生闲暇教育提供借鉴. 相似文献
995.
用科学的发展观对高校扩招后出现的各种问题进行认真处理,对扩招后学校的发展定位,学校发展与资金需求,学校发展与教学质量,学校硬件建设与软件建设以及教学、科研与教辅、校产、后勤等系统的关系问题进行了分析并提出了看法。 相似文献
996.
徐宏斌 《中小学实验与装备》2005,15(6):54-55
1课件设计的必要性
开花和传粉是绿色开花植物繁衍后代的一种方式，它是初中生物学教学中的重点。掌握影响植物开花的因素和人工授粉，对提高学生的科学素质有重要意义，而植物开花、传粉是自然微观现象，学生无法把握花朵开放过程；而植物传粉，学生也无法用肉眼观察花粉传递的途径，造成对知识认知难度。为此，我专门设计了《开花和传粉》这一课件，帮助学生掌握知识，解决教学难点。 相似文献
997.
"为迁移而教"已成为当今教育界的响亮口号.认知学习迁移的教学策略,对于塑造学生良好的认知结构,促进学生有效地进行学习,有着十分重要的作用.认知学习迁移的教学策略主要包括完善教材呈现的程序、精心设计引导性材料、科学组织变式练习和注重学习策略训练. 相似文献
998.
999.
1000.
从心理环境上轻视拒斥、现实环境中歧视有加、制度环境上跟进滞后、投入环境上漠视不公几方面论述了不容乐观的高职发展的“生态环境”;并从宣传奖优的“民心工程”,多元投入的“命脉工程”,公平支助的“绿色工程”,制度跟进的“保障工程”,质量立本的“千秋工程”五方面提出了实施高职教育发展的“生态工程”策略。 相似文献