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61.
科学计算是人类探索未知科学领域、进行大型工程设计和开展独创性工作的重要方法和有效工具．数值分析作为介绍科学计算基础与核心内容的课程，对培养学生的科学计算能力、创新能力和解决实际问题的能力具有不可替代的作用．本文论述数值分析课程的特点和目前教学中面临的问题，并对如何进行教学改革提出几点建议． 相似文献
62.
王开荣 《教学研究(河北)》2011,(5):58-60
数值分析强调实用性,其计算方法是寻求近似解与精确解之间的平衡。讲授好数值分析课程,既能加强学生的科学计算能力,又能提高学生对数学应用问题的理解。逐次逼近法的思想渗透于数值分析课程的始终,本文从连续问题离散化数值求解和离散问题连续化数据处理两个方面出发,描述教学中如何使学生建立起逼近思想的开拓思维,探讨数值分析课程的教学方法及提高教学质量的手段。 相似文献
63.
计算机图形学是一个研究如何用计算机处理、表示、生成和显示图形的学科,广泛应用于各行各业。本文主要对计算机图形学的概念、发展历程和应用范围进行了详细的介绍。 相似文献
64.
已知:乔丹+皮彭+菲尔·杰克逊=公牛王朝=奥布莱恩杯(6)科比+奥尼尔+菲尔·杰克逊=新世纪紫金王朝=奥布莱恩杯(3)菲尔·杰克逊+科比+加索尔+奥多姆+拜纳姆+费舍尔=08版 相似文献
65.
66.
溢洪道优化设计方法分析 总被引：2，自引：0，他引：2
水库建设越来越被重视,而溢洪道在水库的建筑物中又是至关重要的。针对溢洪道的设计,分别从平面布置、断面设计、科学计算以及设计与施工结合等几个方面进行初步分析,力求溢洪道设计的合理、安全、保证质量。 相似文献
67.
科学研究的目的是发现基本原理和解决实际问题。尽管人类在发现基本原理和解决实际问题上已经取得了巨大成就,但有效工具和有效科研组织模式的缺乏仍然是制约科研效率的主要瓶颈。人工智能（AI）的迅速发展为改变这种状况提供了新的可能。近年来,深度学习方法在科学研究领域大放异彩,不仅助力解决了一些核心科学问题,扩展了科学方法,也开始带动科学研究从传统的“作坊模式”转向“平台模式”。目前,我国已在人工智能驱动的科学（AI for Science）领域打下良好基础,应把握机遇,争取引领科技创新,为人类的科技发展作出贡献。 相似文献
68.
从科学计算可视化到信息可视化 总被引：7，自引：0，他引：7
信息可视化技术是情报学研究的新领域。它是从科学计算可视化发展来的，是可视化众多分支的一个。分析了从科学计算可视化到信息可视化的若干阶段；对比了它们之间各自的特点、相同点和区别；最后从数据来源、处理技术和处理过程上进行了总结。 相似文献
69.
一、科学与工程计算的意义40年来计算技术持续大幅度地进步,在技术发展史上是罕见的。自1946年第一台电子计算机ENIAC问世到现在,计算机的运算速度大约提高了1000万倍。60年代以来,计算机发展格外迅速,应用范围也急剧扩大。从历史上看,计算机的应用始于科学技术领域,然后逐渐扩展到生产控制以及经济管理和信息处理领域。从应用的广泛性和效益来衡量,经营管理上的应用居于首位。当前计算机市场的分配也反映了这一点。但是,从应用的质量、深度以及潜在的和长远的效益来考虑,则将是科技领域的应用占首位。 相似文献
70.
线性代数作为本科生的一门公共基础课,是很多工科后续课程的基础,但是传统教学侧重于理论知识的传授而弱化了该门课程的计算功能以及在后续课程中的作用．因此必须在线性代数的教学中加强学生科学计算能力的培养．如何在线性代数教学中培养学生的科学计算能力以及在实际操作中可能会遇到的问题正是本文着重要研究的内容． 相似文献