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丁华高 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):111-111,130
现行语文教育教学中,第一课堂教学是教学的主要形式,是实现教学目标的主要途径.但要完成培养全面发展新型人才的任务,仅靠第一课堂的教学是很不够的,还必须大力开辟第二课堂,语文教学才能收到好的效果. 相似文献
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进入21世纪,伴随我国高等教育由精英化向大众化的过渡,大批"扩招"背景下的大学毕业生涌向社会,大学生就业问题已成为当今社会普遍关注的焦点.作为人才培养的摇篮,高校更是承载着巨大的社会压力,高等教育要培养什么样的人才?高校要怎样实现在有限的教育资源下将庞大的学生人力资源转化为适合社会需要的人才资源?面对如此严峻的教育命题,我国教育主管部门、整个高教系统都在热议、探索和实践. 相似文献
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本文论述以多元综合智能的开发为手段,以开展社团和课余兴趣小组活动为平台,提高学生学习课业知识的能力和兴趣,提升学生运用知识进行再创造的能力和适应岗位变化的可持续发展能力。 相似文献
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一、博物馆应该成为青少年教育的第二课堂博物馆如何发挥教育作用问题,始终是仁者见仁、智者见智,仍然处于求索之中。长期以来,在现实生活中人们很少关注博物馆与社会、博物馆与社区、博物馆 相似文献
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大学英语第二课堂教学存在问题及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力.它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活.但毋庸置疑,在目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题,应引起英语教育工作者的思考与探索. 相似文献