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991.
邓伟雄 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(5):39-40
美国心理学家斯腾伯格的成功智力理论突破了传统智力观的单一性,将分析性、创造性和实践性智力作为智力的有机构成,并认为所有人都可以发展成功智力,都可以成功。人的智力与现实生活中的成功息息相关,成功是智力的本质要义,在现实生活中能否取得成功是衡量智力活动的标准。这一精神与新一轮的政治课改精神不约而同。高中政治新课标的最大特点是主张政治课要“回归生活世界”,强调培养学生的情感认知、创新精神与实践能力。因而,我国教育界已充分肯定成功智力理论的科学性,并把它作为新课程改革的理论基础。 相似文献
992.
《基础教育改革动态》2005,(6):1-1
国务院总理温家宝3月5日在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时强调,贯彻落实科学发展观,必须大力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,加快社会事业发展。 相似文献
993.
994.
高峰 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):1-3
江泽民同志关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一崭新的哲学命题,是对马克思主义基本特征的科学概括。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大报告的精髓。我们学习贯彻十六大精神,必须紧紧把握这一精髓。 相似文献
995.
整体感知:本单元是学生掌握了2—6的乘法口诀,会归纳乘法口诀,会用乘法口诀解诀用乘法计算的问题的基础上,学习7—9的乘法口诀,完成乘法口诀表,进一步会用乘法解诀简单的实际问题。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀数的增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解诀问题方面,分析数量之间的关系也是较困难的。 相似文献
996.
《小学教学研究》2005年第4期发表了题为《小学数学奥林匹克解题方法》的文章。文中清楚地介绍了用“循环法、凑整法、凑极法”三种解“奥数”题的方法。仔细拜读以后,深受启发。但文尾一题:把29分拆成几个自然数的和,再求出这些自然数的积, 使积尽可能大,问最大的积是多少?(答案:213×3=24576)笔者认为此题答案不正确。 相似文献
997.
党的十一届三中全会以来,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,提出了适合中国国情的经济建设理论——社会主义市场经济理论;以江泽民为核心的党的第三代领导集体,结合我国经济建设中出现的新情况和新问题,勇于创新、与时俱进,使邓小平经济理论在实践中得到了丰富和发展,极大地推动了我国经济建设的步伐。 相似文献
998.
本文认为,党的七大的认真总结我澡长期曲折发展的历史经验基础上确立了毛泽东思想在全党的指导地位,形成了以毛泽东为核心的成熟的第一代中央领导集体,把中国引向了光明,党的十四大在认真总结我党建国以来曲折发展的历史经验基础上确立了邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党全国的指导地位,选出了以江泽民为核心的新的中央领导机构,这必将使中国更加繁荣富强。 相似文献
999.
为逐步建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的中国特色科技奖励体系,加强调查研究。 相似文献
1000.
在浙教版的初中语文第五册课本中有一课侧听说训练文“辩论两则”,其前言这样写道:“生活中人们对许多事物、事理的看法往往不一。于是你会听到这样那样的论辩。”这句话被我有意识地运用在以后的语文教学中。 相似文献