依法推进素质教育 促进学生全面发展     

金哲民 《上海教育》2006,(9B):63-64

抓好队伍建设，促进教师专业发展 因为教师是推进素质教育的实践者、引领者，教师队伍素质的好坏将直接影响素质教育的进程和效果，所以，抓好教师队伍建设是依法推进素质教育的关键。这次新《义务教育法》对“教师”作了专章规定，涉及六个条文，师资队伍建设的重要性显而易见。新《义务教育法》在第二十八条、第二十九条中明确指出：“教师应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。”“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”这些条文的提出，对师资队伍建设既有宏观的要求，又有微观的规定。在新时代里，加强教师队伍建设，就要倡导新型的教师文化。教师文化是包括教师群体公认的教育思想、教学境界、职业情操、品格修养在内的行为准则，是教师群体推崇的潜规则。教师文化在教师专业发展中起着举足轻重的作用，可以说，教师文化是教师成长的土壤。任何文化都有优劣之分，教师文化同样有先进和滞后之分。  相似文献   

中等职业学校要重视人文科学教育     

林兆唐 《福建成人教育》2001,(10):19-21

  相似文献   

论体育素质教育中身心、能力、人格品质的和谐统一     

卢伟华  谢香道 《辽宁体育科技》2001,(5):50-51

本文着重从体育素质教育中身心、能力、人格品质(简称三要素)三者之间的相互关系加以论述，旨在深化体育改革，进一步推进素质教育的实施。  相似文献   

韩国招生考试制度的改革沿革与发展方向     

李水山 《基础教育参考》2005,(2):14-15

60年代，在韩国升人初中的考试竞争日趋激烈，不仅损害了正处在发育阶段的儿童的身心健康，而且还增加了学生、家长和家庭的负担，成为比较突出的社会问题，引起全社会对学校教育的不满，受到社会各界有识之士的严厉批评。为了孩子们的正常发育和身心健康，规范初等教育，减轻家长的压力和负担．韩国政府自1968年起从汉城开始向全国全面推行免试升人初中的升学制度．  相似文献   

为了更有效地提高读写能力——读“新思路读写突破丛书”     

方仁工 《新闻出版交流》2001,(1):46-46

打出“新××”的旗号，以“突破”等名目自诩，这是当前许多商品包括图书促销的一种时尚，但经过“鉴别”之后，你会发觉，这些东西未必“新”，也未必有什么“突破”，你会觉得“上当”。 当我面对山西教育教育出版社出版的《新思路阅读突破丛书》和《新思路作文突破丛书》时，一开始也有上述疑虑。可是当我阅读了主编蔡智敏先生写的序言，并研究了两套丛书的编排体例，而且抽阅了丛书的一些章节之后，我觉得应当负责任地说：这两套丛书，与当前大量发行的各种练习册和作文选相比，它们是别开生面的；对于中小学生更有效地提高读写能力，…  相似文献   

高校图书馆与大学生素质教育   总被引：5，自引：0，他引：5  

胡军 《图书馆学刊》2001,23(4):45-45,48

论述了高校图书馆对大学生进行素质教育的必要性、优势、功能和具体措施。  相似文献   

创新实验教学 培养创新素质     

韩杏枝 《教学仪器与实验》2001,17(3):16-16

21世纪的物理教学要从应试教育转向素质教育，其核心是创新教育。由于物理学是一门实验科学。所以实验教学的创新对于培养学生创新的科学素质，开发学生创新的潜力起着举足轻重的作用。  相似文献   

基础教育课程改革纲要（试行）   总被引：5，自引：0，他引：5  

《教学仪器与实验》2001,17(7):1-3

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。  相似文献   

学校体育如何贯彻素质教育     

李文杰 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):58-59

学校体育是素质教育不可缺少的重要内容。体育教育必须面向全体学生，以培养学生终身体育能力为目标。通过改革教材、教法、考核以及师资的培训等手段，使素质教育得以真正贯彻。  相似文献   

学生减负后怎样利用图书馆   总被引：1，自引：0，他引：1  

于爱香 《图书馆建设》2001,(2):59-60

减轻中小学生的课业负担，加强对学生的素质教育已成为当今社会的共识。图书馆作为社会文化场所，担负着中小学生第二课堂的教育责任，在目前亟待加强少儿阅览室的建设，为少儿读者开辟一块健康向上的、饱含财富与乐趣的知识园地。  相似文献