全文获取类型
收费全文 | 332731篇 |
免费 | 1369篇 |
国内免费 | 2265篇 |
专业分类
教育 | 221138篇 |
科学研究 | 36066篇 |
各国文化 | 1227篇 |
体育 | 11396篇 |
综合类 | 10362篇 |
文化理论 | 3970篇 |
信息传播 | 52206篇 |
出版年
2024年 | 1295篇 |
2023年 | 5176篇 |
2022年 | 3415篇 |
2021年 | 5066篇 |
2020年 | 5469篇 |
2019年 | 5346篇 |
2018年 | 2584篇 |
2017年 | 4396篇 |
2016年 | 5733篇 |
2015年 | 9793篇 |
2014年 | 23565篇 |
2013年 | 20808篇 |
2012年 | 26347篇 |
2011年 | 28779篇 |
2010年 | 24510篇 |
2009年 | 24179篇 |
2008年 | 29391篇 |
2007年 | 23460篇 |
2006年 | 18714篇 |
2005年 | 17444篇 |
2004年 | 11918篇 |
2003年 | 9417篇 |
2002年 | 7586篇 |
2001年 | 6239篇 |
2000年 | 4985篇 |
1999年 | 2216篇 |
1998年 | 1688篇 |
1997年 | 1411篇 |
1996年 | 1190篇 |
1995年 | 892篇 |
1994年 | 796篇 |
1993年 | 590篇 |
1992年 | 481篇 |
1991年 | 478篇 |
1990年 | 445篇 |
1989年 | 358篇 |
1988年 | 40篇 |
1987年 | 45篇 |
1986年 | 46篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 28篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 6篇 |
1957年 | 5篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
知识产权是人们对无形的智力成果所享有的专有权利,包括专业秘密权等等,它作为一种与财产权密切相关的权利在法律中出现,是人类文明和社会生产力发展到一定阶段的结果。目前,国际经济、科技一体化的趋势正在飞速发展,知识产权愈发显示出它的重要意义和价值,知识产权这种无形财产在企业全部财产中所占的比重愈显重要,与贸易有关的知识产权直接关系到一个国家或一个地区贸易的成败与发展,明确知识产权保护的重要原则,有助于深刻理解我国知识产权法律制度。 相似文献
993.
群众化是一种社会现象,在广大人民群众中根深蒂固。群众有分群众化和群众化工作两个层次,只有认识了群众化的性质,才能使群众化工作做到心中有底,增强政策观念和业务能力,更好地搞好本职工作,首先,要从群众化在社会的地位中去考察,才能够正确地认识群众化的性质。 相似文献
994.
新课程标准下如何评价一堂体育与健康课——两位专家心中的好课标准 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,体育课堂教学倍受人们的重视。受传统的教育教学思想和评价观念的影响,我们对体育课堂教学的评价内容主要是侧重教师的,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、应变能力、教学的即时效果等。虽然也有一些涉及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“学生对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。新一轮体育课程改革强调了学生的主体地位,提出体育课程的教学应“以学生的发展为中心”,应保证每一位学生受益。新的教育观念对体育教师提出了更高的要求,也不再以体育教师的“表… 相似文献
995.
作为以“收集、加工、整序和揭示文献信息资源”为主要社会职能的图书馆,如何抓住机遇,改善传统的信息服务模式,实现社会效益和经济效益的统一,已经成为图书馆工作者急需探讨和解决的一项重要课题。本文对图书馆开展服务的范围和对象、可行性及策略进行探讨。 相似文献
996.
关于道德的起源问题,伦理学家历来各执一词,莫衷一是。可删繁就简,无非四说:天赋道德观、先验道德观、社会契约论、社会实践说。由于道德根源的形而上地位,它们使得不同的道德类型体系表现出种种差别和特点,显现出不同的价值取向和文化意蕴。中国人,无论华章或俚语,常以“天”为话题,它已经成为我们的道德生活的一部分。 相似文献
997.
卞东华 《徐州教育学院学报》2004,19(2):115-116
作是一种生命运动,是一种对话活动,是学生发展自我、提升自我的自我修炼过程。写作是学生的个性化行为,由于学生的生命状态不同,其生存的化背景、化环境也有很大差异,所以,作教学应该努力采用有差异的指导方法。 相似文献
998.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引:25,自引:0,他引:25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
999.
1000.
对我国高校体育资源与社会共享的研究 总被引:15,自引:0,他引:15
阐述了高校体育资源和学校体育资源与社会共享的概念 ,分析了高校体育资源与社会共享的可行性 ,在此基础上探讨了我国高校体育资源与社会共享的对策。 相似文献