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当我校成为北京市第二批数字校园示范校时,我们开展了＂调研先行,建设同步＂的工作流程,并在此基础上形成了＂自下而上＂的决策与应用型教育信息化运作模式。问道教师问卷调研调查题目：关于学校信息化建设的发展调研调查对象：中小学所有教师调查内容：1.你希望数字校园能满足你哪方面的需求？2．对于数字校园建设,你有什么建议？3．对于数字校园建设,你有什么好的资源向学校推荐？调研结论围绕学校办学理念进行规划,以应用为核心,统一规划软件、硬件、资源、培训等,围绕师生需求开展应用研究。注重新建项目与已有软硬件的整合;注重我校应用与市、区统配应用的整合,同时通过数字校园的建设过程,提升校长的领导力;激发中层的创造力;提高师生的信息能力;在学校建立起一支信息化中坚队伍。 相似文献
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随着新课程理念的逐步深入,校园环境的教育作用更加凸现。时下．校园环境建设的管理者、实施者在规划、布置学校环境的过程中往往走进了“贵、多、繁、杂”的误区．偏离了学校环境布置的主旨。校园环境要丰富多彩,但不是一味地陈设、叠加、华丽、堂皇。学校的环境布置在确定好总体思路之后,在统一规划和实施的过程中合理运用好“减法”十分必要。 相似文献
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《吕梁教育学院学报》2007,(2)
一门学科的科研工作,单靠一所学校是远远不够的,需要通过一定的组织形式,动员全县(市、区)所有同学科教师的力量,建设起教学网和网上交流机制,建立激励一线教师就教学中出现的具体问题随时进行交流的制度,做到统一规化,这叫做"局室搭台,基地校牵头,全县学科教师唱戏。" 相似文献
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电大教学资源建设的基本原则与任务 总被引：3，自引：3，他引：3
严冰 《现代远程教育研究》2001,(4):10-16
随着现代远程教育在我国呈纵深性发展，教学资源已成为远程教学无可置疑的竞争力。平心而论，电大教学资源建设还不能适应发展新阶段的需要，加快其建设进程是电大确保竞争优势的惟一抉择。章从我国国情及电大教育发展实际出发，对当前电大教学资源建设中诸如一体化设计、优化配置、分工合作以及重在实用等基本原则及任务作了全面探讨与阐述。 相似文献
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《中国高校招生》2007,(9):63-63
东北大学秦皇岛分校是经教育部正式批准,在东北大学统一规划下,面向全国招生,相对独立办学的普通高等学校。学校在冶金地质职工大学的基础上,1987年,经国家教委批准,在原冶金工业部主持下,整建制并入东北工学院,成立东北工学院秦皇岛分院。1993年,随东北大学复校,更名为东北大学秦皇岛分校。1996年,由东北大学报请冶金工业部批准,作为"东北大学‘211工程’建设子项目",进入国家"211工程"重点建设行列。1998年,随东北大学划入教育部。2001年,经教育部批准,在继续面向全国独立招生的基础上,电子注册和学生毕业统一归口东北大学。2005年,学校在教育部本科教学工作水平评估中获得"优秀";2006年,学校全部专业实现一批本科招生。 相似文献
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王善平 《中国高等教育评估》2005,(4):42-44
课题制是学术资源配置制度，值得怀疑的是，学术究竟是自由发展，还是可能自上而下地统一规划？课题制仍堪称现代特产。从系级、院级、校级、到市级、省级、部级、国家级乃至世界级、联合国级，学术的课题化和等级化之普遍与精细，皆堪称史无前例。课题制之现代性，首先在于其自上而下的统一规划性，各级地方大学、科研院所，都制定严格的“五年立项规划”。 相似文献
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陶渊明文化是九江历史文化中最具影响力的一部分。在现代旅游的发展进程中,抓好陶渊明的文化旅游,对九江的发展具有深远的意义。九江市应当进行统一的规划,建设好分布在各县的陶渊明文化景观,形成合理的旅游方案。 相似文献
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《中外科技政策与管理》2004,(5):362-363
1．电子政务的重点在公共服务和公共管理方面。2．电子政务的目标选择可以从两个方面来阐明：一是我国电子政务的公共管理目标选择二是我国电子化政府的功能目标选择。3电子政务建设存在四大风险：一是在缺乏统一规划和统一技术标准的情况下，有一哄而起的迹象；二是在电子政务建设中只关注资金、软硬件等“硬投入”．而忽视行政组织结构的调整和行政业务流程的整合；三是对已经建立的行业或部门信息化系统在没有进行有效整合的同时．急于再上新项目．四是在政府信息化建设中．重监管、轻服务，重视政府内部的信息化．忽视政府对企业、公众服务的信息化。 相似文献
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柴伦党 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(4):160-162
音乐的课程教学需要大量的实践性活动才能获取音乐素质和技能技巧的提高。所谓实践教学的课程化是指设定一个最高教学目标(舞台表演素材)在已开设的课程课时内,围绕最高教学目标所涉及的课程素材进行分工教学,最终完成教学目标的教学模式。我校原创音乐剧《心中的刘三姐》的创作、排练、演出的过程正是对这一教学模式进行实践化检验和可行性检验的过程,它不仅进行了音乐课程的统一规划,而且建立了从琴房到舞台一体化的教学新模式。 相似文献