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初中化学教材 (九年义务教育三年制初级中学教科书 )第 82页 ,有一个学生家庭小实验 ,即参照图一 ,做一个简易的净水器。这一小实验非常贴近学生的生活 ,学生的兴趣浓厚 ,我进行了如下研究性学习的设计 :1 确定课题 :探究影响木炭吸附效果的因素2 分组讨论 ,提出假设将全班学生分成若干小组 ,每一小组由 6人左右组成 ,教师在分组时要考虑性别、对化学的兴趣爱好、个性特点等的差异 ,使得每一小组尽可能都成为班级的缩影 ,每一个学生在小组中都能找到自己的位置 ,都有事可做 ,集思广益 ,教师汇总学生提出的各种假设 ,共有四种影响因素 :(1)… 相似文献
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在义务教育课程标准实验教科书《化学》第七单元《课题1 燃烧和灭火》燃烧的条件活动探究中有这样一个实验：用导管对准烧杯中的白磷通人少量氧气或空气,观察现象.如下图1： 相似文献
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淀粉是一种丰富的可再生资源,可广泛用于造纸、食品、纺织、发酵等行业。对于食品专业的研究生来说,《淀粉化学》是重要的专业课。为了培养学生的实践创新能力,掌握最新的淀粉及其深加工产品的发展动态和相关检测分析方法,在多年课程教学的基础上,对课程改革做了一些有益的实践与探索。 相似文献