全文获取类型
| 收费全文 | 92912篇 |
| 免费 | 403篇 |
| 国内免费 | 815篇 |
专业分类
| 教育 | 59414篇 |
| 科学研究 | 13056篇 |
| 各国文化 | 477篇 |
| 体育 | 6243篇 |
| 综合类 | 3093篇 |
| 文化理论 | 604篇 |
| 信息传播 | 11243篇 |
出版年
| 2024年 | 183篇 |
| 2023年 | 832篇 |
| 2022年 | 724篇 |
| 2021年 | 980篇 |
| 2020年 | 1049篇 |
| 2019年 | 1035篇 |
| 2018年 | 630篇 |
| 2017年 | 1019篇 |
| 2016年 | 1621篇 |
| 2015年 | 2632篇 |
| 2014年 | 5960篇 |
| 2013年 | 5450篇 |
| 2012年 | 6549篇 |
| 2011年 | 7308篇 |
| 2010年 | 6574篇 |
| 2009年 | 6631篇 |
| 2008年 | 8276篇 |
| 2007年 | 6528篇 |
| 2006年 | 4815篇 |
| 2005年 | 4931篇 |
| 2004年 | 4811篇 |
| 2003年 | 4143篇 |
| 2002年 | 3164篇 |
| 2001年 | 2639篇 |
| 2000年 | 2108篇 |
| 1999年 | 628篇 |
| 1998年 | 487篇 |
| 1997年 | 397篇 |
| 1996年 | 434篇 |
| 1995年 | 306篇 |
| 1994年 | 255篇 |
| 1993年 | 255篇 |
| 1992年 | 220篇 |
| 1991年 | 160篇 |
| 1990年 | 152篇 |
| 1989年 | 195篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 11篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 93 毫秒
101.
美国女作家维奥斯特的短文一《What，Me?Showing off?》层次清楚；分类和对比方法的使用，更使文章结构严谨。作者还列举了大量生动、详实的事例来进行说明，并进行了细致的描写和深入的分析，避免了发表空洞的评论。此外，作者还综合运用了多种句式使文章生动、流畅，有节奏感。多种修辞格的使用也是本文的一大亮点。 相似文献
102.
王瑨 《徐州教育学院学报》2004,19(2):91-92
高校“两课”教学效果令人担忧，章从影响高校“两课”教学效果的主要因素分析入手，挖掘了“两课”教学效果不好的原因，指出了提高“两课”教学效果应注意的问题。 相似文献
103.
我国体育类核心期刊田径运动各项目科研论文研究现状分析 总被引：5，自引：0，他引：5
通过运用专家访谈、数理统计和文献计量学的方法对1998-2002年间我国11种体育类核心期刊田径运动各项目科研论文进行分类、分项统计处理,并针对数据的分布以及其间的关系分析我国田径运动研究的发展现状及一些规律特征.结果表明:基金资助项目研究是制约田径运动发展的主要因素;基础人体科学的研究较少并不利于我国田径运动的合理发展和运动成绩的提高;我国田径教学研究在教学内容上没有开创性的发展. 相似文献
104.
105.
影响学生学习成绩及身体素质提高的因素有很多,其中最主要的两个因素是智力因素和非智力因素。一般地说,学生的智力因素普遍差别不大,而主要表现在非智力因素上。心理学原理告诉我们:感知、记忆、思维等智力因素是学习过程中的操作系统。兴趣、动机、情感、意志等非智力因素是学习过程中的动力系统。而非智力因素在教学中是往往容易被忽略的教学因素,而在教学中学生的非智力因素对学生的学习成绩及将来的发展又是至关重要的。针对此,我们除了在教学中注重学生的非智力因素的培养外,还在青少年体育俱乐部(以下简称俱乐部)活 相似文献
106.
运用问卷调查、访谈、数理统计、分析比较及教育心理、体育社会学的理论和方法，找出家庭教育中的误区和弊端对学生健康所构成的消极影响，并提出解决问题的对策，既为家庭健康教育研究提供理论依据，也为家庭提供健康教育的途径、方法和手段。 相似文献
107.
体育学科课堂教育教学质量评估中隐性因素及其作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨体育课堂教育教学质量评估中隐性因素的作用以提高评价结果的可靠性.通过问卷调查和比较分析等方法研究了隐性因素的概念、分类、理论依据及其作用等问题,并从实践的角度证实了隐性因素的存在及其发挥作用的双向性特征. 相似文献
108.
109.
影响我国男子跳远运动员起跳技术的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
余丁友 《北京体育大学学报》2004,27(9):1279-1281
通过对我国部分男子跳远运动员的起跳技术与世界选手的比较分析.结果表明:我国选手准备起跳相对提前,步长变化大,导致速度下降早损失大,进而影响到踏板速度、腾起水平速度和垂直速度等.另外,起跳腿技术不合理,摆动腿的摆动速度和幅度均小.这一系列对获取大的腾起垂直速度极为不利,与平时教练员的训练方法不无关系,是影响我国运动员起跳技术的关键所在. 相似文献
110.
美国、德国体育教学模式的比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高振发 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):58-60
利用献资料法、归纳法以美国、德国的体育教学模式及其特点为研究对象对美国、德国学校体育教学模式中的教学指导思想、教学目的、操作程序、师生关系四类要素进行了较为系统的比较研究，并与我国学校体育中长期占统治地位，至今仍发挥着作用的“三基”教育模式进行了对照，阐明我国体育教学模式与美、德两国的主要差异所在。 相似文献