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81.
“美好生活”人人向往,而“美好生活”蕴藏着生活之中的享受劳动创造之美、体验自由民主之美、呈现良善淳厚之美、展现和谐通达之美。从学校育人的角度,需要通过课程建构美好生活和学会享受美好生活,即通过课程美育构建美好生活。美好生活与课程美育之间有着多重的内在本质关联：美好生活为课程美育提供价值引领、构成课程美育的重要内容、增强课程美育的实施动力;而课程美育则昭示着美好生活的本质回归、融为美好生活建构的重要内容,并为美好生活建构提供孕育土壤。以课程构建美好生活,需要通过课程美育树立学生追求美好生活的理想信念;以课程本体之美,构建美好教育生活世界;以课程育人,培养学生创造美好生活的能力和素养。 相似文献
82.
在借鉴国内外相关指标体系的基础上,优化构建包含土地利用与选址、社区模式、绿化、社区街道交通、水资源环境、能源、建材资源、生活垃圾管理、环境质量等9个因子以及若干指标的绿色社区评价指标体系,以期指导社区的环境规划与生态设计,提高社区绿色化发展的水平,并为政府的绿色社区评价管理和发展决策提供参考。 相似文献
83.
84.
吴俊宽 《中国体育(中英文版)》2014,(5):78-85
在很多人看来,竞走是一项艰苦而专业的竞技项目,几乎很难与大众广泛参与的全民健身联系到一起。但是5月4日在江苏太仓闭幕的2014年国际田联竞走世界杯赛上,竞走运动与全民健身有机地结合在一起,成为引领健康生活方式的新潮流。 相似文献
85.
世界第二名蓝牌裁判
1977年,香港乒总举行了第一届裁判培训班,卢敏豪报名参加并顺利成为了全港第一批初级裁判。那年他刚刚21岁,从大学毕业后到编报局工作,由于上学期间曾作为校队成员参加过港内比赛,所以他做起裁判工作来具有一定的“先天优势”。卢敏豪说,当运动员和当裁判有着完全不同的临场思路：运动员只会在场上考虑怎么赢下比赛,考虑一个球怎么发过去或对方怎么接回来：但是裁判员会考虑到这样发球行不行,那样击球算不算犯规,而且视线还经常要盯着场外的教练席,需要观察得更全面。 相似文献
86.
实施土地整治工程,是推进美好乡村建设的重要抓手,基于安徽省不同区域"美好乡村建设"的现状,通过比较分析、以点代面,选取国家农业开发区安徽省怀宁县公岭镇胜利水库下游土地整治项目,深入调查了解其土地整治的主要内容和具体措施,建立整治前后效益对比分析表,开展土地整治与美好乡村建设关系实证研究,并提出相应的保障措施和对策。总结可知:土地整治是美好乡村建设的有效手段和方法,需充分结合各地实际,尝试研究和探索美好乡村建设背景下的不同区域土地整治保障措施。 相似文献
87.
在推进美好乡村建设的进程中,环境治理是其间的一项急迫任务。任务的完成既离不开社会力量的广泛参与,更需要各级政府切实履行职能。一方面需要政府提供保护环境的公共物品,另一方面政府尚需“有所作为、善于作为”。政府尤其是县乡基层政府有所作为,尚需明确并适度强化基层政府的环境治理职能;坚持规划引领、示范带动,稳步推进乡村环境改善;完善基层政府的乡村环境考核激励机制;加大环保宣传力度,着力提升民众的生态环保意识;通过政策扶持、简政放权等多项举措培育民间环保非政府组织。 相似文献
88.
去年,带有阡陌间泥土芬芳的“乡村好声音”飘荡进省城杭州、北京人民大会堂,来自江山市多个村庄的村歌为城市观众捎去了浙西乡野的明媚歌声.村歌将三维的江山地图二维化,变成氤氲的水墨图,然后又一维化,变成悠长的五线谱. 相似文献
89.