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随笔，就是言说心底最随常的感悟，照此说来，它仿佛就成了最好写的一种体裁。但是，事实上，真正写好随笔不仅需要勇气，更需要独特的深情、看似慵懒的深邃、入木三分的才情和绝不雷同他人的思考，尤其是学术随笔。好的随笔是对自我入思过程的全程纪录。一直觉得肖川老师所的《教育的理想与信念》就是昭展这种入思过程的一本好书，也因此一直期待着他新作的诞生。 相似文献
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一个读书的时代才是一个有文化味的时代,一个读书的民族才是一个有底蕴的民族,一个读书的学校才是一个优秀的受教育去处。记得一个教育学者说,一所学校的品质不少见证于图书馆。这个说法不是没有道理。书,是人类进步的阶梯!“启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”(苏霍姆林斯基)“没有一艘船像一本书/也没有一匹骏马/能像一页跳跃的诗行/把人带向远方。”(狄金森)只有读书,才会引起对现实问题(教育当然在其中)的深入思考。书是用文字凝结的智慧,借用智慧的引领从而使教育沿着正确的方向前进。教育的目的就是推动人类向前发展。 相似文献
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今天,我聆听了北京师范大学肖川教授的讲座《教师的幸福人生与专业成长》,自感获益良多,现将所作笔记的要点及感悟与大家分享。 相似文献
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肖川老师说过。如何营造我们的幸福人生,如何促进我们的专业成长,这是教师生命最重要的两大主题,是需要我们用一生的努力去探索的主题。值此第25个教师节,我们在享受社会送来的掌声和鲜花之时,更需要回首自己或一帆风顺或坎坷波折的教育人生,来重新思考教师的专业成长和职业幸福。 相似文献
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吴锡龙 《山西教育(综合版)》2009,(10):54-55
肖川先生的文章,似淡雅的香茗,又似陈年的烈酒,余味无穷。而他的教育随笔专辑《教育的理想与信念》,思想新颖深刻,文采清新隽永,使我手不释卷,感慨良多。 相似文献
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喜欢肖川博士的《教育的理想与信念》，一年后再读，依旧有说不出的酣畅和感动。诚如他在“后记”中所述：“我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。”我以为肖川博士做到了，也如扉页上内容简介所言：“本书的独特之处就在于： 相似文献